*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Психологические особенности становления адекватной самооценки у подростков

курсовые работы, психология

Объем работы: 35 стр.

Год сдачи: 2012

Стоимость: 525 руб.

Просмотров: 329

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Литература
Заказать работу
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития самооценки в подростковом возрасте 6
1.1. Понятие самооценки. Факторы формирования самооценки 6
1.2. Особенности самооценки в разные возрастные периоды 14
1.3. Особенности самооценки и ее виды 18
Глава 2. Эмпирическое исследование формирования адекватной самооценки в подростковом возрасте 21
2.1. Организация исследования 21
2.2. Методики исследования 23
2.3. Интерпретация полученных результатов исследования 26
Выводы 30
Список использованной литературы 33
Приложения 35
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития самооценки в подростковом возрасте 6
1.1. Понятие самооценки. Факторы формирования самооценки 6
1.2. Особенности самооценки в разные возрастные периоды 14
1.3. Особенности самооценки и ее виды 18
Глава 2. Эмпирическое исследование формирования адекватной самооценки в подростковом возрасте 21
2.1. Организация исследования 21
2.2. Методики исследования 23
2.3. Интерпретация полученных результатов исследования 26
Выводы 30
Список использованной литературы 33
Приложения 35

Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития самооценки в подростковом возрасте

1.1. Понятие самооценки. Факторы формирования самооценки

Переживание различных эмоций, сопровождающих процессы самопознания, формируют у человека отношение к себе. Знание о себе, сопряженное с определенным отношением к себе, составляет самооценку личности.
Самооценка - это оценка личности самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
Принадлежа к ядру личности, самооценка является важным регулятором ее поведения. От самооценки зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие его личности. [2, с. 117]
Самооценка - это своеобразные когнитивные схемы, которые обобщают прошлый опыт личности и организуют новую информацию относительно данного аспекта «Я».
Вместе с тем самооценка, особенно если речь идет о способностях и потенциальных возможностях личности, выражает определенный уровень притязаний. А он зависит от многих условий. Мальчик, хвастлив с товарищами, может гораздо скромнее оценивать себя в разговоре с учителем.
Самооценка является средством самовыражения, создания у окружающих более приятного впечатления о себе.
Личность оценивает себя двумя путями:
- Путем сопоставления уровня своих притязаний, с объективными результатами своей деятельности;
- Путем сравнения себя с другими людьми.[9, с. 132]
Чем выше уровень притязаний, тем труднее их удовлетворить. Успехи и неудачи в любой деятельности существенно влияют на оценку индивидом своих способностей в этом виде работы: неудачи обычно снижают уровень притязаний, а успехи повышают их. Не менее важным является и момент сравнений: оценивая себя, индивид вольно или невольно сравнивает себя с другими, учитывая не только собственные достижения, но и всю социальную ситуацию в целом.
На общую самооценку личности влияют также ее индивидуальные...


1. Волков Б.С. Возрастная психология. В 2 ч.2. ч.2 : От младшего школьного возраста до юношества : учеб. пособие для студентов вузов , обучающихся по пед. специальностям / О П Д / . Ф. 01 – Психология / Б.С.Волков , Н.В. Волкова; под ред. Б.С.Волкова . – М.: Гуманитар. изд . центр ВЛАДОС, 2005. – 343 с.
2. Глуканюк Н.С. Общая психология : учеб. пособие для студ. высш. учеб.заведений / Н.С. Глуканюк . – Российский гос. профессионально – педагогический ун-т. – 3 – е изд., перераб. и доп. – Москва: Академический проект, 2005; Екатеринбург: Деловая книга, 2005 – 364 с.
3. Деркач А.А. Самооценка, как структурообразующая процесса акмеологического развития / А.А. Деркач// Мир психологии . – 2005 . - №3 . – с. 139 – 146.
4. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого – педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ В.И. Загвязинский, Р. Атанков – 3 – е изд., испр. – М.: Издательский цент «Академия», 2006 - 2008 с.
5. Зинько Е.В. Особенности устойчивой и неустойчивой самооценки / Е.В.Зинько // Вестник Московского ун-та. Серия 14. Психология . – 2005 . - №3 (июль – сент.). – с.35 – 49.
6. Зинько Е.В. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Часть 1 Самооценка и ее параметры / Е.В.Зинько // Психологический журнал . - 2006, том 27 . - № 3 . – с. 18 – 30.
7. Зинько Е.В. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний. Часть 2. Уровень притязаний и варианты его сочетаний с самооценкой / Е.В. Зинько // Психологический журнал. – 2006 , том 27 . - № 4. – с.15 – 25.
8. Методы социальной психологии: учеб.пособие для вузов/ Н.С. Минаева, Д.В Приваров, Э.Л. Бондар и др.; под общей ред. Н.С. Минаевой. М.: Академический проспект, 2007 – 351 с.
9. Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под редакцией М. К. Акимовой - СПб.: Питер, 2005. - 304 с.
10. Психология. Полный энциклопедический справочник / Сост. и общ. ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – Спб. : Прайм – ЕВРОЗНАК, 2007. – 896 с.
11. Сидоров К.Р....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу