*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Технологии веб-дизайна для создания учебных ресурсов по информатике на примере курса Архитектура компьютера

дипломные работы, информатика

Объем работы: 67 стр.

Год сдачи: 2012

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 435

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Теоретические основы создания учебных ресурсов на основе веб-дизайна 6
1.1 Обзор существующих научно-методических подходов к построению учебных ресурсов на основе веб-дизайна 6
1.2. Педагогический Web-дизайн как технология создания учебных ресурсов 12
1.2.1 Понятия «педагогический дизайн» и «педагогический веб-дизайн» как основа технологии создания учебных интернет-ресурсов 12
1.2.2 Понятие «веб-дизайн» и технология веб-дизайна как составляющая педагогического веб-дизайна 15
1.3. Структурная модель и архитектура учебного ресурса по информатике 17
1.3.1 Структурная модель и архитектура учебного интернет-ресурса 17
1.3.2. Учебный ресурс по информатике «Архитектура компьютера» 24
2. Разработка учебного ресурса по архитектуре компьютера 27
2.1 Технология разработки учебного ресурса 27
2.2.1. Этапы создания учебного интернет-ресурса 27
2.2.2. Описание целей и условий обучения 31
2.2.4. Структуризация (построение логической структуры) содержания курса 32
2.2.5. Формирование психолого-педагогической стратегии и выбор 36
дидактических приемов 36
2.2.6 Выбор форм представления информации 40
2.2.7. Разработка интерфейса пользователя 43
2.2.8 Тестирование и оценка построенного интернет-ресурса 48
2.2 Выбор инструментальных средств веб-дизайна для создания учебного ресурса 50
2.3 Методические указания по работе с учебным ресурсом 55
Заключение 59
Список использованных источников 60
В «Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года», «Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 гг» и «Современной модели образования до 2020 года» говорится, что стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:
 обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях, включая:
 обновление содержания и технологий образования, обеспечивающее баланс фундаментальности и компетентностного подхода;
 эффективное использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в сфере образования и развитие целостной электронной образовательной среды.
Главной задачей модернизации образования является создание единой информационно-образовательной среды (ИОС), которая рассматривается как одно из условий достижения нового качества образования. В рамках формирования ИОС является актуальным разработка, создание и внедрение в учебный процесс новых средств обучения - образовательных ресурсов, разработанных на основе веб-технологий или Интернет-ресурсов.
Проблемам создания компьютерных средств обучения и образовательных интернет-ресурсов в частности посвящены работы А.А.Ахаяна, А.И.Башмакова, М.Ю.Б)^аркиной, И.Б.Готской, С.Д.Каракозова, .В.Моисеевой, М.И.Нежуриной, Е.С.Полат, Н.И.Рыжовой, А.К.Скуратова, Б.Я.Советова, Т.С.Старовой, А.Ю.Уварова и др.
Вопросам построения системы образовательных порталов и развитию информационно-образовательного пространства России посвящены работы А.И.Башмакова, А.Д.Иванникова, А.Н.Тихонова, М.А.Гуриева, В.В.Лунина, М.Я.Мельникова, А.Л.Семенова, С.Л.Лобачева, В.И.Солдаткина и др.
Сказанное выше определяет актуальность данной работы, посвященной...
Основные результаты работы можно сформулировать следующим образом:
а) сформулирована концепция построения учебного интернет-ресурса;
б) предложено понятие «педагогический Web-дизайн» для описания технологии создания учебных интернет-ресурсов;
в) описана технология создания учебных интернет-ресурсов;
г) сформулированы цели обучения технологии создания учебных интернет-ресурсов в педагогическом вузе;
д) произведен обзор содержания и указаны основные концептуальные линии технологии создания учебных интернет-ресурсов средствами веб-дизайна;
е) разработано и реализовано электронное средство обучения «Архитектура компьютера»;
ж) выбраны соответствующие содержанию обучения методы, формы и средства обучения.
Таким образом, в рамках поставленных задач выполненное исследование можно считать законченным.
Перспективными направлениями развития технологии создания учебных интернет-ресурсов являются:
1) дальнейшее развитие содержания Электронного пособия включающее:
- вопросы дистанционного управления учебным процессом;
- разделы по динамической генерации контрольных заданий и тестов в учебных интернет-ресурсах;
- разделы по созданию сервисов интерактивного взаимодействия пользователей учебных интернет-ресурсов (система форумов, конференции, чаты и др.);
2) разработка системы лабораторных работ по разделам курса «Архитектура ПК»;

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу