*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Глава I Психолого-педагогические основы применения самостоятельной работы как условие повышения качества обучения учащихся 5-х классов

главы к дипломным, психология

Объем работы: 26 стр.

Год сдачи: 2011

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 362

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
Глава I Психолого-педагогические основы применения самостоятельной работы как условие повышения качества обучения учащихся 5-х классов………9
1.1. Общетеоретические подходы к пониманию самостоятельной работы как педагогической проблемы………………………………………………..………9
1.2. Самостоятельная работа как высшая форма учебной деятельности учащихся……………….……………………………..……..……………….……….21
1.3. Психолого-педагогическая характеристика учащихся 5-х классов…...31
Глава I
Психолого-педагогические основы применения самостоятельной работы как условие повышения качества обучения учащихся 5-х классов

1.1. Общетеоретические подходы к пониманию самостоятельной работы как педагогической проблемы

На сегодняшний день нет необходимости убеждать педагогов в важности разработки и внедрения в практику обучения более совершенных методик обучения, обеспечивающих повышение качества учебного процесса, способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, развитию их умственных способностей. В решении этой проблемы значительная роль отводится формированию у них умений и навыков самостоятельного мышления и практического применения знаний. Немаловажным является и формирование навыков самостоятельного умственного труда. Это тем более важно, что, какие бы знания и в каком объеме не получали обучаемые, эти знания имеют необратимую тенденцию устаревать, отставать от потребностей жизни. Решение проблемы - научить учащихся учиться самостоятельно, приобретать знания из различных источников информации самостоятельным путем, овладеть как можно большим разнообразием видов и приемов самостоятельной работы.
Понятие «самостоятельная работа» многогранно, поэтому вполне естественно, что оно не получило единого толкования в педагогической литературе. Различные трактовки зависят, прежде всего, от того, какое содержание вкладывается в слово «самостоятельный».
Изучение вопроса активности и самостоятельности учащихся в обучении было начато древнегреческими учеными (Аристосен, Сократ, Платон, Аристотель), которые глубоко и всесторонне обосновали значимость добровольного, активного и самостоятельного овладения ребенком знаниями. В своих суждениях они исходили из того, что развитие мышления человека может успешно протекать только в процессе самостоятельной деятельности, а совершенствование личности и развитие ее способности - путем самопознания (Сократ). Такая деятельность доставляет ребенку радость и...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу