*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Формирование способов сотрудничества совместной деятельности старших дошкольников

главы к дипломным, педагогика и психология

Объем работы: 60 стр.

Год сдачи: 2012

Стоимость: 1000 руб.

Просмотров: 410

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Сотрудничество и его особенности в дошкольном возрасте 5
1.2. Совместная деятельность как средство формирования способов сотрудничества старших дошкольников 13
2.1 Особенности способов сотрудничества старших дошкольников (Констатирующий эксперимент) 20
2.2. Формирование способов сотрудничества (Формирующий эксперимент) 37
2.3. Динамика в овладении способами сотрудничества (Контрольный эксперимент) 57
По данным психологов, в дошкольном возрасте ребенок впервые осознает отношения между ним и окружающими, начинает разбираться в общественных мотивах поведения, нравственных оценках, значимости конфликтных ситуаций, т.е. в этом возрасте формирование личности юного человека вступает, если можно так выразиться в сознательную фазу.
Качественно иная, в сравнении с предшествующими институтами социализации (семья, дошкольные учреждения), атмосфера школьного обучения, складывающаяся из совокупности умственных, эмоциональных и физических нагрузок, предъявляет новые, усложненные требования не только к психофизиологической конституции ребенка или его интеллектуальным возможностям, но к целостной его личности и, прежде всего, к ее социально-психическому уровню.
Различные аспекты проблемы приспособления ребенка к этим требованиям издавна привлекали внимание детских психиатров, психологов, педагогов, физиологов. В отечественной психологической и педагогической литературе особенно подчеркивается сложность и значимость периода, свя¬занного с формированием сотрудничества с окружающими - сверстниками, педагогами, родителями, знакомыми.
Вопросы сотрудничества старших дошкольников рассматривались многими авторами, в их числе можно назвать Л.И. Божович, Л.А. Венгера, С.М. Громбаха, И.В. Дубровину, Е.Е. Кравцову, В.Е. Кагана, В.С. Мухину, Р.В. Овчарову, Д.Б. Эльконина, В.Т. Ащепкова, И.В. Крупиной, А.В. Мудрика, Л.Е. Никитиной, A.M. Панова, Е.А. Ямбурга и др. Теоретические положения, изложенные в их работах, легли в основу данного исследования.
Недостаточная разработанность проблемы способов сотрудничества и совместной деятельности обусловило выбор темы исследования.
Цель исследования: выявить, при каких условиях совместная деятельность способствует формированию способов сотрудничества у старших дошкольников.
Объект исследования: сотрудничество старших дошкольников.
Предмет исследования: совместная деятельность детей старшего дошкольного возраста как средство формирования...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу