*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Современные концепции обучения

контрольные работы, педагогика

Объем работы: 11 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 100 руб.

Просмотров: 247

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Содержание
Литература
Заказать работу

Давыдов В.В. Развивающее обучение В основе психического развития младших школьников лежит формирование у них учебной деятельности в процессе усвоения ими теоретических знаний посредством выполнения содержательного анализа, планирования, рефлексии. Осуществление детьми учебной деятельности определяет развитие всей их познавательной и личностной сферы. Развитие субъекта этой деятельности происходит в самом процессе её становления, когда ребёнок постепенно превращается в учащегося, изменяющего и совершенствующего самого себя. Приобретение ребёнком потребности в учебной деятельности, соответствующих мотивов способствует укреплению желания учиться. Овладение учебными действиями формирует умение учиться. Именно желание и умение учиться характеризуют школьника как субъекта учебной деятельности.
Суть концепции развивающего обучения заключается в создании условий, когда развитие школьника превращается в главную задачу как для учителя, так и для самого ученика. Эта сложная педагогическая проблема решается последовательно: на первом этапе (начальная школа – первые 6 лет) – путем формирования у ребенка потребности и способности к саморазвитию, а в последующие годы – за счет усиления этой способности и создания условий для ее максимальной реализации.
Развивающая система должна обеспечить кроме знаний, умений и навыков, способы самостоятельного постижения знаний по учебным предметам. Только тогда эти знания будут способствовать развитию способностей в процессе осуществления самостоятельной познавательной деятельности, а также обеспечению эмоционально-ценностного отношения к содержанию и процессу образования, формированию гуманистической направленности личности.
Концепция предполагает повсеместную самостоятельность учащихся, что может привести к снижению контроля учителем за процессом приобретения знаний учащихся.
Так же в данном виде обучения предполагается наличие самоконтроля и самоорганизации у учащихся, который недостаточно развит у детей младшего школьного...
1. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986
2. Занков Л.В. О начальном обучении. - М.: Знание, 1963
Занков Л.В. Дидактика и жизнь. - М.: Знание, 1968
3. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении - М.: Педагогика, 1972
4. Менчинская Н.А. О концепции формирования умственных действий // Вопросы психологии - 1960 - №1, с. 157-164
Сухомлинский В. А. О воспитании - М., 1979.
5. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики - М. Педагогика 1980
6. Сухомлинский В. А. Проблемы воспитания всесторонне развитой личности // История педагогики в России - М., 1999
7. Якиманская И.С. "Личностно-ориентированное обучение в современной школе" - М., 1996

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу