*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развивающие игры для детей дошкольного возраста

контрольные работы, педагогика

Объем работы: 22 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 170 руб.

Просмотров: 343

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Значение игр для детей дошкольного возраста 4
2. Что такое развивающие игры 8
2.1. Значение развивающих игр 8
2.2. Цели развивающих игр 12
2.3. Условия решения задач 13
3. Системы развивающих игр 16
3.1. Система развивающих игр Б. Никитина 16
3.2. Система развивающих игр З. Михайловой 24
3.3. Игры и игровые средства системы Ф. Фребеля 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
ЛИТЕРАТУРА 34
1. ЗНАЧЕНИЕ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Игра – это воспроизведение детьми при помощи взятых на себя ролей и использования различных игровых предметов деятельнсти взрослых людей и их взаимоотношений (10). В ходе игр «какие-либо реальные действия, которые совершаются взрослым в одних условиях, воспроиводятся ребенком в других, игровых обстоятельствах» (5)
Игра в дошкольном возрасте, являясь ведущим типом деятельности, определяет развитие всех существеннных сторо личности ребенка, подготавливает переход в новый период развития.
Д.Б. Эльконин выделяет четыре линии влияния игры на психическое развитие ребенка:
1. развитие мотивационно-потребностной сферы;
2. преодоление познавательного «эгоцентризма» ребенка;
3. развитие идеального плана;
4. развитие произвольности действий (10)
Взрослый выступает
3. СИСТЕМЫ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР
3.1. СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩИХ ИГР Б. НИКИТИНА
Все развивающие игры системы Б. Никитина предполагают самостоятельное изготовление материала и поэтому являются доступными как для проведения в детских садах, так и дома.
Развивающие игры системы Б. Никитина (7):
1. Сложи узор (СУ). Игра состоит из 16 кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1-, 2-, 3-, и дпже 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин, которым дети любят давать названия. В игре с кубиками дети выполняют три вида заданий.
Сначала учатся по узорам-заданиям складывать точно такой же узор из кубиков. Затем ставят обратную задачу: глядя на кубики, нарисовать узор, который

Для успешного освоения программы школьного обучения ребенку необходимо не только много знать, но и последовательно и доказательно мыслить, догадываться, проявлять умственное напряжение. Интеллектуальная деятельность, основанная на активном думании, поиске способов действий, уже в дошкольном возрасте при соответсвующих условиях может стать привычной для детей.
Как известно, особую умственную активность ребенок проявляет в ходе достижения игровой цели как на занятии, так и в повседневной жизни. Игровые занимательные задачи содержатся в разного рода увлекательном математическом, языковом материале. В истории развития методики обучения детей накоплено довольно много подобного материала, часть его доступна и дошкольникам.
Обучение детей дошкольного возраста немыслимо без использования игр, задач, развлечений

Игра имеет преимущество перед другими видами детской деятельности и занимает особое положение в педагогическом процессе, так как дает возможность детям проявить активность и самостоятельность, воображение, реализовать свои представления об окружающем.
Развивающие игры – это система упражнений и задач, которые развивают творческое воображение, интеллектуальные операции, формируют навыки и умения поиска решений задач, творческий склад мышления.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу