*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Журналистика для детей: лингвометодический аспект

дипломные работы, журналистика

Объем работы: 112 стр.

Год сдачи: 2011

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 533

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения студентов использованию материалов из периодики для детей на уроках словесности в школе

12
1. История развития журналистики для детей в XX и в начале XXI века
12
2. Журналистика для детей: лингвометодический аспект 24
2.1. Обзор и классификация современных журналов для детей 24
2.2. Анализ современных популярных журналов для детей 46
2.3. Методический потенциал журналов для детей 52
3. Адресат журналистики для детей: психологический аспект 56
3.1. Возрастные и гендерные особенности детского читательского восприятия
56
3.2. Характеристика ценностных ориентиров и особенностей читательского восприятия современных школьников
66
Выводы 70
Глава 2. Обучение студентов-филологов использованию материалов из журналов для детей как дидактической базы на уроках словесности в школе

72
1. Готовность студентов педагогического вуза к использова-нию методических возможностей журналистики для детей: организация и результаты констатирующего эксперимента

73
2. Характеристика программы опытного обучения студентов-филологов использованию материалов из журналов для детей как дидактической базы на уроках словесности в школе


78
3. Ход процесса формирования у студентов установки на использование материалов из журналов для детей как дидак-тической базы на уроках словесности в школе

86
4. Анализ результатов процесса формирования установки на использование материалов из журналов для детей как дидактической базы на уроках словесности в школе

95
Выводы 101
Заключение 103
Библиографический
список
108
Приложение 112
Исходя из актуальности изучаемой темы, мы определили цель нашей дипломной работы: опираясь на уже известные данные различных наук (детской литературы, журналистики, методики обучения русскому языку и риторике и др.), определить, какова специфика современной детской журнальной прессы, а также разработать методическую модель, в основе которой лежит формирование умений использовать материалы из журналов для детей в качестве дидактической базы на уроках словесности в школе, и проверить ее эффективность на практике.
Теоретическое и практическое осмысление исследуемой проблемы по-требовало решения ряда задач:
• изучить и проанализировать литературу по данной теме;
• создать дидактическую базу обучения (отобрать и проанализировать тексты различных жанров, представленных в детских изданиях, и собственно детские журналы, а также образцы рисунков и фотоиллюстраций);
• разработать и провести констатирующий эксперимент с целью выявления исходного уровня знаний и умений студентов по данной проблеме;
• разработать методическую модель, направленную на формирование умений, связанных с всесторонним анализом детских периодических изда-ний, в том числе с методической точки зрения, осуществить опытное обучение в реальных условиях вуза и проверить его эффективность.
Для реализации задач использовались следующие методы исследова-ния:
• анализ научной литературы по проблемам исследования;
• констатирующий эксперимент (анкетирование);
• формирующий эксперимент (опытное обучение);
• анализ текстов-образцов из журналов для детей и образцов заданий из учебников риторики;
• статистическая обработка результатов опытного обучения.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования заклю-чаются в следующем:
• рассмотрен феномен журналистики для детей в лингвометодическом аспекте;
• осуществлена попытка классификации современных журналов для детей по различным основаниям;
• охарактеризованы способы использования методических возможностей материалов из детских изданий;
•...

Нравственное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими духовной пищей. Огромную роль в социализации личности играют средства массовой информации. Проблема сохранения и развития книжно-журнальной культуры переходит в ряд государственных проблем, поскольку явление вторичной или функциональной неграмотности, с которым столкнулись развитые страны Запада, в полной мере начинает прогрессировать и в нашей стране. Это явление приводит к большим экономическим, политическим и социальным потерям, поэтому детское чтение становится не только ин-струментом получения образования, но и средством духовного и интеллектуального обогащения нации.
В настоящее время в России журналистика для детей является самостоятельным компонентом общей системы СМИ и опирается на лучшие российские традиции изданий для молодого поколения. Являясь важным элементом системы воспитания детей и подростков, детская печать активно взаимодействует как с другими компонентами СМИ, адресованными детям (детское ТВ, радиожурналистика), так и с различными социальными институтами, принимающими участие в педагогическом процессе (образование, наука, культура). Ее специфика определяется четко выраженной возрастной ориентированностью на детскую аудиторию. В связи с этим в детской журналистике применяются особые, присущие только ей специфические приемы отображения действительности, собственные выразительные средства, формы и способы контакта с аудиторией, что нельзя не использовать в образовательном процессе [13].
В связи с этим детскую периодику возможно рассматривать как своеобразную дидактическую единицу, способствующую формированию различных знаний и умений учащихся посредством содержащихся в ней материалов.
Так, в разнообразных по тематике изданиях для подростков заметен процесс их дифференциации по интересам аудитории. Это связано с тем, что у ребят возникает потребность в знаниях, выходе за пределы школьных программ, появляется интерес к различным сферам...

Настоящее теоретическое и практическое исследование посвящено изу-чению феномена журналистики для детей в лингвометодическом аспекте.
Анализ теоретической литературы позволяет утверждать, что феномен журналистики для детей изучен в основном в историко-литературоведческом и психологическом аспектах, однако недостаточно исследован в лингвометодическом аспекте как особое речевое явление, система определенных жанров и источник средств обучения на уроках словесности. Не систематизирована научная информация о возможной классификации детских периодических изданий, не обнаружены сведения о специфике использования детских журналов в профессиональной деятельности педагога.
В дипломном исследовании мы рассмотрели историю становления журналистики для детей в России в XX и начале XXI вв. и выделили основные принципы создания детского журнала, а именно:
1. Тематика публикаций и внешнее оформление журналов для детей зависят от возраста их адресатов.
2. В изданиях для самых маленьких тексты должны быть напечатаны крупным шрифтом. Также особое внимание следует уделять яркой, качественной и уместной иллюстрации.
3. Интерес к изданиям повышают различные приложения - игры, забавные игрушки, поделки, которые могут изготавливать сами дети, а также «сквозные персонажи».
4. Для успешной работы необходима обратная связь с читателем – например, наличие таких разделов, как «Письма наших читателей и ответы на них».
5. Статьи должны отражать актуальные, злободневные проблемы, а не состоять из абстрактных рассуждений о добре и зле.
6. Способ отражения действительности – публицистический, а не констатирующий.
7. Журналисты, пишущие для детей, должны иметь нестандартное мышление, склонность к эксперименту со словом.
8. Со своим читателем нужно говорить как с равным - непринуж-денно и весело, без скучных нравоучений и сюсюканья.
9. Необходимо постоянно осуществлять поиск новых, не шаблонных форм подачи материала. Даже о сложном - говорить доступно.
10. Особое внимание должно...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу