El vídeo en la clase de lengua oral

Introducción

De todos los métodos de enseñanza de idiomas mode
os, día a día cobra mayor interés el uso del vídeo, debido a los excelentes resultados que ofrece. Los métodos, por sí mismos, tienden a seguir un proceso de nacimiento, desarrollo, desgaste y desuso, gracias a la aparicíon de métodos más competitivos. El vídeo cobra cada día mayor importancia, dejando fuera de servicio, a su vez, a otros métodos ya obsoletos.
El vídeo como instrumento es un sistema de registro de imágenes y sonidos por medios electromagnéticos y como tal posee sus propias características tecnológicas y su propia estructura comunicativa. Como instrumento pedagógico es un sistema que reúne todas las ventajas del resto de los sistemas audiovisuales, multiplicándolas debido a su facilidad de uso, comodidad y a los óptimos resultados que proporciona.
El vídeo tiene unas características específicas que lo definen. Tales son:
1) la instantaneidad: es un medio eléctrico y, por esto, la señal puede emitirse instantáneamente, permitiendo que la reproducción de la imagen sea simultánea a la grabación,
2) la manipulación de la cinta: permite detener, congelar las imágenes, pasarlas de una en una, marcha atrás y adelante, entre otras posibilidades,
3) la manipulación de la señal: permite doblajes, insertos, mezclas de más de una señal, efectos audiovisuales, etc.,
4) la bidireccionalidad: el receptor (que reproduce la cinta) puede convertirse (al grabar) en emisor,
5) la facilidad de almacenamiento y conservación,
6) la reproducción con luz de día: permite la proyección en salas no habilitadas especialmente,
7) la grabación simultánea de imagen y sonido,
8) la facilidad de manejo: gracias a la instantaneidad de...