*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Личностные особенности подростков с асоциальным поведением.

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 36 стр.

Год сдачи: 2013

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 242

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение……………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические основы изучения подростков с асоциальным поведением

1.1 Определение и содержание асоциального поведения......................................6

1.2 Основные характеристики подросткового возраста........................................10

1.3 Специфика формирования девиаций в период подросткового возраста…...13

Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей подростков с асоциальным поведением

2.1 Организация и методы исследования…………………………………………18

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования…………………………23

2.3 Статистическая обработка результатов исследования………………………28

Заключение……………………………………………………………………….....32

Список литературы…………………………………………………………………35
Актуальность исследования обусловлена тем, что асоциальное поведение, которое понимается как разрушение социальных норм, получило в последнее время массовый характер и выдвинуло этот вопрос в центр внимания социальных педагогов и психологов, медиков и работников правоохранительных органов.
Среди поведенческих нарушений могут быть следующие: поведение подростков обращает на себя внимание нарушением норм, несоответствием получаемым советам и рекомендациям, отличается от поведения тех, кто укладывается в нормативные требования семьи, школы и общества. Это поведение, характеризующееся отклонением от принятых нравственных, а в некоторых случаях и правовых норм называют девиантным. Оно включает антидисциплинарные, антисоциапьные, делинквентные противоправные и аутоагрессивные (суицидальные и самоповреждающие) поступки. Они по своему происхождению могут быть обусловлены различными отклонениями в развитии личности и ее реагирования. Возможность появления отклонений в поведении связана также с особенностями физического развития, условиями воспитания и социального окружения.
Подростковый возраст как кризисная стадия развития личности, скрыто предполагает, что всякий подросток - трудный и для себя и для других. Особый интерес вызывает то, что личностное развитие в подростковом возрасте характеризуется наличием двух разнонаправленных тенденций: стремлением к независимости, обусловленным возрастными задачами развития, с одной стороны, и стремлением к сохранению детской зависимости, обеспечивающей ощущение безопасности, защищенности и уверенности, - с другой. Если умеренное проявление зависимости от родителей у подростка является естественным и нормативным, то доминирование зависимых тенденций оказывает отрицательное влияние на развитие личности.
Таким образом, на современном этапе данный вопрос приобретает особую актуальность.
Объект исследования – подростки с асоциальным поведением
Предмет исследования – личностные особенности подростков с асоциальным поведением...
В заключение необходимо сделать выводы о том, что под асоциальным поведением понимают систему поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе нормам и проявляющиеся в виде несбалансированных психических процессов, нарушении процессов самоактуализации и уклонении от морального и этического контроля личности над собственным поведением. Исходным для понимания асоциального поведения служит понятие социальной нормы, которая понимается как предел, мера допустимого (дозволенного или обязательного) в поведении или деятельности людей, обеспечивающие сохранение социальной системы.
В современном мире асоциальное поведение наиболее характерно для молодежи (и, в частности, подростков) как нестабильной и наиболее уязвимой социальной группы. В нашей стране особую тревогу вызывают молодежный алкоголизм, наркомания, преступность. Для борьбы с этими и другими девиациями требуются комплексные меры социального контроля.
Подростковый возраст – это период человеческой жизни, когда все перестраивается и перекраивается, когда рушится старое и строится новое, когда все ставится под сомнение, а с другой стороны – во всем есть стопроцентная уверенность. Несколько общих особенностей подросткового возраста: 1. Стремление к самостоятельности (уже не ребенок, но пока еще и не взрослый). 2. Поиск собственной идентичности (вопрос «кто я?» самый важный вопрос этого периода). 3. Возрастает потребность общения со сверстниками (формируются новые ценности, которые более понятны и ближе сверстнику, чем взрослому). 4. Настроение начинает характеризоваться повышенной изменчивостью (постоянные колебания между весёлостью и унынием, чувством неудовлетворенности собой и окружающим миром), что объясняется непрерывным изменением взглядов подростка на ценности и нормы общества. 5. Начинает проявляться повышенная чувствительность к критическим замечаниям сверстников и взрослых (не родителей), к тому, как на него смотрят и что о нём говорят (в этом возрасте резко возрастает количество...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу