    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Культурология - пособие
| лекции, Культурология Объем работы: 595 стр. Год сдачи: 2000 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 339 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Предисловие 3
Раздел 1. Теория культуры
1.1. Историческое развитие представлений о культуре 5 1.2. Современные культурологические теории 23 1,3 Сущность и основные функции культуры 44 1.4. Культура и личность 61 1.5, Историческая типология культуры 69
Раздел 2. История мировой культуры
2.1. Начало культуры 87 2.2. Культура древнего мира 104 2.3. Культура западноевропейского средневековья 164 2.4. Культура эпохи Возрождения и Реформации 178 2.5. Культура нового времени 219 2.6 Актуальные проблемы культуры XX века 279
Раздел 3. История отечественной культуры
3.1. Культурологические теории
в России 297
3. 2. Социодинамика отечественной культуры 323 3.3. Из истории российской культуры , 339
3.4. Своеобразие российской культуры советской эпохи ....379
Раздел 4. Методические проблемы преподавания культурологии
4.1. Культурология как учебная дисциплина 397 4.2. Компьютеризация учебного процесса
по культурологии 411 4.3. Дизайн 4.4. Программы курсов 457
Раздел 5. Приложение
5.1. Из истории античной культуры 493 5.2. Из истории культуры средних веков и Возрождения 507 5.3. Актуальные проблемы культуры XX века 517 5.4. Письма о русской культуре 541
Раздел 1. Теория культуры
1.1. Историческое развитие представлений о культуре 5 1.2. Современные культурологические теории 23 1,3 Сущность и основные функции культуры 44 1.4. Культура и личность 61 1.5, Историческая типология культуры 69
Раздел 2. История мировой культуры
2.1. Начало культуры 87 2.2. Культура древнего мира 104 2.3. Культура западноевропейского средневековья 164 2.4. Культура эпохи Возрождения и Реформации 178 2.5. Культура нового времени 219 2.6 Актуальные проблемы культуры XX века 279
Раздел 3. История отечественной культуры
3.1. Культурологические теории
в России 297
3. 2. Социодинамика отечественной культуры 323 3.3. Из истории российской культуры , 339
3.4. Своеобразие российской культуры советской эпохи ....379
Раздел 4. Методические проблемы преподавания культурологии
4.1. Культурология как учебная дисциплина 397 4.2. Компьютеризация учебного процесса
по культурологии 411 4.3. Дизайн 4.4. Программы курсов 457
Раздел 5. Приложение
5.1. Из истории античной культуры 493 5.2. Из истории культуры средних веков и Возрождения 507 5.3. Актуальные проблемы культуры XX века 517 5.4. Письма о русской культуре 541
Одним из важнейших направлений реформы высшей и сред ней школы является гуманитаризация современного образования.
В ходе этой работы началось введение дисциплин культурологи ческого цикла (прежде всего — истории культуры в различных ее модификациях, а также истории искусств и др.) в качестве обяза тельных. Эти дисциплины призваны обеспечить переориентацию обучения на гуманитарные потребности личности, создать необхо димый культурный базис для усвоения общеобразовательных и спе циальных дисциплин.
В ходе этой работы началось введение дисциплин культурологи ческого цикла (прежде всего — истории культуры в различных ее модификациях, а также истории искусств и др.) в качестве обяза тельных. Эти дисциплины призваны обеспечить переориентацию обучения на гуманитарные потребности личности, создать необхо димый культурный базис для усвоения общеобразовательных и спе циальных дисциплин.
Слово «культура» является одним из наиболее употреб ляемых в современном языке. Но это говорит скорее о мно гозначности скрывающихся за ним значений, чем об изу ченности и осмысленности явления. Разнообразие обыден ного словоупотребления перекликается со множествен ностью научных определений. Такая неоднозначность го ворит прежде всего о многообразии самого феномена куль туры. Мы привыкли говорить о материальной и духовной культуре и прекрасно понимаем, что речь идет о музыке, театре, религии, в одном случае и о земледелии и садовод стве, компьютерном обеспечении производства, в другом. Но классифицируя, в соответствии со сложившимся слово употреблением, различные области культуры, мы редко задумываемся над тем обстоятельством, что культура — это не только различные области действительности, но и сама действительность человека в этих областях.
Когда мы, вслед за Достоевским и ориентируясь на Пушкина, повторяем, что русский человек универсален
и что в этом его главное национальное призвание, мы, в сущности, говорим об Империи. Ни московскому чело веку, ни настоящему интеллигенту не свойственна уни версальность. Напротив, они отличаются узостью коснос ти или узостью сектантства. Но Петровская реформа дей ствительно вывела Россию на мировые просторы, поста вив ее на перекрестке всех великих культур Запада, и создала породу русских европейцев. Их отличает прежде всего свобода и широта духа — отличает не только от москвичей, но и от настоящих западных европейцев. В течение долгого времени Европа, как целое, жила более реальной жизнью на берегах Невы или Москвы на берегах Сены, Темзы или Шпрее.
и что в этом его главное национальное призвание, мы, в сущности, говорим об Империи. Ни московскому чело веку, ни настоящему интеллигенту не свойственна уни версальность. Напротив, они отличаются узостью коснос ти или узостью сектантства. Но Петровская реформа дей ствительно вывела Россию на мировые просторы, поста вив ее на перекрестке всех великих культур Запада, и создала породу русских европейцев. Их отличает прежде всего свобода и широта духа — отличает не только от москвичей, но и от настоящих западных европейцев. В течение долгого времени Европа, как целое, жила более реальной жизнью на берегах Невы или Москвы на берегах Сены, Темзы или Шпрее.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.