Плавание

1. Плавание, как учебный предмет.
Предмет п-е изуч-т методику преподавания п-я, изуч-е основы техники, особенности занятия с детьми, использование различ средств с целью закаливания гармонич развития и формирования жизненно-необходим НН. П-е- метод передвиж-я ч-ка и жив-х в воде, к-ый не подразум-ет контакт с дном. П-е явл сп-бом передвиж, развлеч, отдыхом, видом С. П-е сост из 4 разделов, к-ые получ-и название спорт, игр, приклад, худ п-я. Спорт п-е содержит различ хар-ра сор-ия по видам и дист-ям, определ спец правилами. Сор-ния провод-ся в бас-нах стандарт размеров (25 на 50м) на дист-ях от50 до1500м, на откр водоемах в виде проплывов на раз рас-ния. В сор-ниях прим-ся спорт сп-бы п-я. Игр п-е содержит разнообр подвиж игры и развл-я в воде. Оно использ-ся при обуч-и и трене юн пловцов. Игры выз-ют полож эмоции, повыш актив детей, способ-ют появл иниц-вы, В чувства товарищ-ва и тд. Приклад п-е включ приемы спасания утоп-его, ныряние в длину и глубину, преод-ние водн преград. Худ п-е представляет собой различ комплексы движ-й, составлен из элементов хореографии с использ-ем акробатич и гимнаст комбинаций для построения различ фигур в воде. Худ п-е груп и сольн. В наш стране п-ем заним-ся люди разн возрастов.

2. История развития плавания.
П-е им необыч давн иcт-ю. Находки археологов свидетельствуют о том, что УУ плавать восприним как жизнен важ в Др Египте, Др Индии, Др Греции, Др Риме.

Плавание. Учебник /Под ред. Платонова В.М. - Киев: "Олимпийская литература", 2000. - 493 с.