*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Дети с нарушением интеллекта. Специальная психология (практическая)

контрольные работы, дефектология

Объем работы: 24 стр.

Год сдачи: 2013

Стоимость: 280 руб.

Просмотров: 425

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
1. Характеристика умственной отсталости по степени снижения интеллекта 1
2. Конспект статьи Л.С. Выготского «К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка» 2
3. С.Л. Рубинштейн Психология умственно отсталого школьника. Характеристика познавательной деятельности умственно отсталых детей 4
4. Д. Н. Исаев Умственная отсталость у детей и подростков Речь.: Спб, 2003 год. Виды поведенческих расстройств 7
5. Классификация умственной отсталости по Д.Н. Исаеву 9
6. Становление олигофренопсихологии как науки 10
7. Актуальные вопросы современной психологии детей с отклонениями в интеллектуальном развитии 14
8. Особенности продуктивных видов деятельности дошкольников с нарушением интеллекта 17
9. Методики, направленные на изучение познавательной сферы дошкольников с умственной отсталостью 20
10. Особенности готовности к школе ребенка с нарушением интеллекта 21
5. Классификация умственной отсталости по Д.Н. Исаеву
Д.Н. Исаев, по особенностям нарушений эмоционально-волевой сферы, вне зависимости от степени выраженности психического недоразвития, выделяет следующие формы умственной отсталости:
1. Стеническая. Волевые процессы у этих больных обладают достаточной силой и устойчивостью. Больные работоспособны, деятельны. При легких степенях интеллектуальной недостаточности они имеют хорошую способность к адаптации, способны в полной мере использовать усвоенные навыки и знания. У некоторых больных отмечается аффективная неустойчивость, поэтому выделяют два варианта стенической формы: уравновешенный и неуравновешенный.
2. Дисфорическая. Характеризуется
2. Конспект статьи Л.С. Выготского «К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка»
В статье рассматриваются вопросы развития компенсаторных возможностей умственно отсталых детей в процессе коррекционной работы. Медицинские исследования определили, что олигофрен развивается, а не деградирует, определены признаки, с помощью которых можно распознать умственную отсталость, определить эту форму дефективности и отличить от другой, сходной картины С помощью этих симптомов детская умственная
3. С.Л. Рубинштейн Психология умственно отсталого школьника. Характеристика познавательной деятельности умственно отсталых детей
Умственно отсталым, называют такого ребенка, у которого стойко нарушена познавательная деятельность вследствие органического поражения головного мозга (наследуемого или приобретенного)
Основная деятельность детей школьного возраста—учебная, познавательная. При определении умственной отсталости на первый план выступает нарушение именно познавательной деятельности. Из этого не следует, что у умственно отсталых детей недоразвита или нарушена только познавательная деятельность
4. Д. Н. Исаев Умственная отсталость у детей и подростков Речь.: Спб, 2003 год. Виды поведенческих расстройств
Проблема изучения основных факторов нарушений поведения у умственно отсталых детей рассматривалась в работах Д.Н. Исаева
В возникновении нарушений поведения и эмоциональных расстройств у лиц, страдающих олигофренией Д.Н. Исаев делал акцент на значимости психогенных факторов, чувствительности детей-олигофренов к психотравмирующим ситуациям.
Безусловно то, что в генезе нарушений поведения у умственно отсталых детей играет роль интеллектуальное недоразвитие. Биологические факторы нарушений
6. Становление олигофренопсихологии как науки
Пинель Ф. стал различать как два отдельных состояния сумасшествие и умственную неполноценность. Для обозначения наиболее тяжелой степени умственной неполноценности ввел понятие идиотия. Эта работа является первым систематическим описанием психических заболеваний.
Эскироль занимался проблемой идиотии как особого состояния, при котором «умственные способности никогда не проявлялись или же не развивались в течение жизни», ввел понятия аменция и деменция для обозначения врожденного

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу