*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

«Управление системой образования в регионе» на примере Златоустовского городского округа

дипломные работы, менеджмент и маркетинг

Объем работы: 65 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 304

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Введение….…………………………………………………………………………..3
1.Теоретические основы управления образованием…………….. …………….....7
1.1 Образование как социокультурный феномен……………………...............7
1.2.Система образования в России……………………………………………14
1.3.Типы, виды и модели системы образования…………………………….20
2. Структура управления образованием…….…..………………………………..26
2.1 Структура управления образованием на федеральном уровне.………..26
2.3 Система управления образованием на муниципальном уровне…….....34
3. Основные проблемы развития образования РФ ……………...………………38
3.1 Финансово – экономические проблемы…………………..…………...38
3.2 Проблемы кадрового обеспечения……………………………………..38
3.3 Проблемы непрерывного образования и контроля над образовательным процессом……………………………………………….40
3.4 Несоответствие действующей системы образования программам развития………………………………………………………………………42
4. Государственный контроль в области образования…………………………...45
5. Приоритетные направления развития образования…………………………..48
5.1 Роль образования в обществе…………………………………………..48
5.2 Приоритеты решения проблем в образовании………………………...50
5.3 Повышение качества образования в России…………………………...53
Заключение ………………………………………………………..………………..55
Список литературы...……………………………………………………………….63
Доступ к качественному общему образованию — один из наших приоритетов, позволяющие существенно поднять качество общего образования в России.
— Как многие страны мира Российская Федерация озабочена тем, чтобы дети, приходящие в первый класс, имели примерно равный уровень. Именно поэтому мы считаем принципиально важной поддержку системе предшкольного, раннего развития детей.
— Снижение недельной нагрузки учащихся — давно назревшая мера. Внедрение различных моделей снижения нагрузки, легализация услуг дополнительного образования, сопровождаемая переходом на отраслевую систему оплаты труда, позволит увеличивать зарплату учителей с опережением по отношению к росту бюджетного финансирования.
— Развивая сегодняшние подходы к профильному обучению предоставить школьникам возможность учиться по индивидуальным образовательным траекториям.
- От жесткой регламентации содержания учебных предметов и часов
в действующем стандарте нужно постепенно переходить на требования к компетенциям выпускников и к условиям, в которых ведётся обучение.
— Крайне важным приход в школу новых технологий, начиная с широкого использования информационных технологий и заканчивая новыми подходами к преподаванию гуманитарных предметов, ведению воспитательной работы, что немыслимо без переподготовки учителей и руководителей школ.
Сформулированный в Национальной доктрине образования и Концепции модернизации многоцелевой характер системы образования делает неэффективным использование одной формы расходования бюджетных средств. В этом смысле развитие образования должно обеспечиваться системой различных механизмов финансирования.
Нормативное подушевое финансирование позволит реализовать принцип «деньги следуют за учащимся» и стимулировать конкуренцию на рынке образовательных услуг. Система кредитования граждан повысит доступность профессионального образования для широких слоев населения. Субсидии на целевую подготовку специалистов позволят обеспечить кадрами...
В современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества, проявляется ведущая роль умственной деятельности, а значит, приоритетным становится образование высокого уровня. Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, рыночной экономике, необходимостью преодоления отставания страны от мирового уровня. Модернизация образования разворачивается и происходит в контексте общего современного процесса реформирования различных сторон российской жизни, в тесном взаимодействии с другими реформами, одновременно являясь для них источником обеспечения необходимого кадрового ресурса.
Система образования, являясь важнейшим элементом общественной жизни и государственного устройства, должна быть направлена на решение таких стратегических для страны задач, как: повышение уровня благосостояния граждан; обеспечение социальной стабильности, развития институтов гражданского общества; обеспечение безопасности граждан и государства; сохранение социально-культурной целостности и этно-национальной идентичности российского общества; обеспечение потребности рынка труда в квалифицированных кадрах; участие в развитии национальной инновационной системы и обеспечение конкурентоспособности российской экономики.
Под образованием понимается единый процесс физического и духовного становления личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны (например, спартанский воин, добродетельный христианин, энергичный предприниматель, гармонично развитая личность).
В современных условиях на первый план выходят требования гармонично развитой личности, которые вытекают из логики социального и технического прогресса. Сегодня мировое сообщество неотвратимо идет к реализации гуманистических идеалов в образовании путем повышения социальной,...
Образование в современном мире, благодаря его функциям, играет интегративную роль при формировании социальных общностей, социальных институтов общества, формировании взаимодействующей личности. Образование является единственным институтом общества, на котором строится наибольшее количество взаимоотношений между социальными общностями и представителями их. Образование является ведущим мотивом в каждой деятельности. Образование готовит для человечества готовые образцы поведения и обуславивает возможность развития их. Именно благодаря образованию осуществляется обмен знаниями, информацией, а, следовательно, и возможностями между слоями общества, между коллективами, государствами, людьми; так осуществляется коммуникативная функция образования. Всякие функции образования обуславливают взаимодействие, интеграцию в обществе, что обуславливает гуманитарная функция образования, из которой происходят все остальные функции института образования, роль и значение которых в обществе очень существенные.
Роль функций образования заключается в том, что гуманистическая функция определяет развитие системы образования и воспитания на постсоветском пространстве; благодаря тому, что распространение информации стало значительным, требуется выпускать уже не узкопрофильных специалистов, а компетентных личностей, благодаря чему преобразуются социально-культурные функции образования и функция социального и культурного изменения, что предполагает уже гуманитаризацию процесса образования и более гибкую подготовку квалифицированных кадров учебных заведений. Нужно помнить о том, что образование является залогом всего
Российская система образования как один из важнейших элементов социально-экономического развития страны должна превратиться в сферу привлекательную и открытую для инвестиции. Инвестиции общества в образование будут обусловлены в первую очередь эффективностью бюджетного финансирования данной сферы. Без внедрения новых финансовых механизмов нельзя обеспечить приток в образование...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу