«Диагностика профессиональной пригодности специалистов».

«Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей». В организаторских умениях отражаются требования к средствам, формам, методам реализации целей воспитания. В коммуникативных умениях отражаются требования педагогических систем в области создания для учащихся благоприятного социально-психологического климата, позволяющего легче и быстрее реализовать цели воспитания.
Методика выявления «коммуникативных и организаторских склонностей». Приложение Б.

Данная методика предназначена для выявления коммуникативных и организаторских склонностей личности (умение четко и быстро устанавливать деловые и товарищеские контакты с людьми, стремление расширять контакты, участие в групповых мероприятиях, ....
.... Следующим этапом исследования стало определение уровня способности учителя к эмпатии. Для выявления данных способностей была проведена методика И.М.Юсупова. Для определения уровня эмпатии сопоставляем результаты тестирования педагогов со шкалой развитости эмпатийных тенденций.
Таблица №6 – Шкала развитости эмпатийных тенденций.
Уровень эмпатии Баллы Кол-во человек В %
Очень высокий 82-90 6 17
Высокий 63-81 10 28
Нормальный 37-62 16 43
Низкий 12-36 4 12
Из таблицы следует, ......

Для проведения исследования был взят педагогический коллектив средней общеобразовательной школы села Новополеводино Балаковского района в количестве 36 человек. Качественный состав данного коллектива таков: 26 человек имеют высшее педагогическое образование, 3 среднее специальное педагогическое, 4 среднее техническое, 3 незаконченное высшее. У 4 учителей стаж превышает 30 лет, у 14- от 20-25 лет, у 6- от 15-20, у 7- от 10-15 лет, у 5- от 5-10 лет.
Исследования длились около полугода. В эксперименте были использованы такие методы как, наблюдение, беседа, анкетирование, ...

Битянова Н.Р. Психология личностного роста. Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста педагогов, психологов, социальных работников.(Текст)/Н.Р.Битянова.-М.-Международна педагогическая академия,1995.-64с.-
Возможности практической психологии в образовании: из опыта работы психологов УЦ «Перспектива» Вып 3/ Под ред. Пилипко Н.В..- М.: УЦ «Перспектива», 2001. – 100с. - 5-7744-0104-9
Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для высших учебных заведений.(Текст) / И.А.Зимняя.-М.-Логос,2008.-384с.- 5-38704-069-8
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении(Текст)/В.А. Кан-Калик; - М.: 1987. – 187с. -



Романова Е.С. 99 популярных профессий, психологический анализ и профессиограммы(Текст)/Е.С.Романова; СПб.: Питер,2006.- 464с.- 5-94723-558-7
Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие (Текст) / Д.Я.Райгородский.- Самара.: Издательский лом «Бахрах», 1998.-672с.- 5-89570-005-5
Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога.(Текст)/ Р.В.Овчарова.-М.- «Просвещение», «Учебная литература»,1996.-352с.- 5-09-0072701
Рогов Е.И. Психология общения.(Текст)/Е.И.Рогов.М.- Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003.-336с.- 5-691-00471-9

Немов Р.С. Психология (Текст): в3 ч./Роман Немов.-М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС,2002-Ч.3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.-2002.-640с.- исбн 5-691-00112-4
Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других.(Текст).- М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА,2001. – 400 с. - 5-7805 – 0294 - 3






Битянова Н.Р. Психология личностного роста. Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста педагогов, психологов, социальных работников.(Текст)/Н.Р.Битянова.-М.-Международна педагогическая...