*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Взаимосвязь речевого и моторного развития детей в период дошкольного детства 1

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 32 стр.

Год сдачи: 2013

Стоимость: 640 руб.

Просмотров: 195

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Физиологические основы развития речи 6
2. Психологические особенности развития речи у дошкольников 12
3. Особенности развития речи детей дошкольного возраста 17
4. Влияние мелкой моторики на речевое развитие детей 22
5. Серия дидактических игр и упражнений по развитию речи с использованием пальчиковой гимнастики 28
Заключение 31
Список литературы 32
Цель исследования: рассмотреть взаимосвязь речевого и моторного развития детей в период дошкольного детства.
Задачи исследования: 1. Изучить физиологические и психологические основы развития речи у дошкольников в психолога педагогической литературе;
2. Рассмотреть особенности развития речи детей дошкольного возраста; 3. Описать взаимосвязь мелкой моторики и речевого развития детей; 4. Представить серию дидактических серий и упражнений по развитию речи с использованием пальчиковой гимнастики.
Объект исследования -речевое развитие дошкольников.
Предмет исследования - взаимосвязь речевого и моторного развития детей.
Методологической основой исследования служили психологические теории, представленные в трудах Л.С.Выготского, С.Л.Рубинштейна, А.Н.Леонтьева, А.Р.Лурии, М.И.Лисиной, Дж.Брунера, К.Бюлера, А.Валлона, Г.Крайг и др., в которых рассматриваются подходы к проблеме психического развития и, в частности, к развитию речи у детей. Метод исследования: теоретический анализ психолого -педагогической и методической литературы по проблеме исследования.
Речь осуществляется благодаря деятельности комплекса анатомо-физиологического аппарата, состоящего из центрального и периферийных органов. На все органы речи неразрывно связаны и взаимодействуют в рамках регулятивного воздействия на кору головного мозга. Формирование правильного произношения у детей - это сложный процесс, ребенку нужно научиться управлять своими органами речи, воспринимать обращении к нему речь, осуществлять контроль за речью окружающих и собственной. В работе с детьми большое внимание необходимо уделять развитию функции мелких мышц рук. Движения рук тесно связаны с речью, они являются одним из факторов его формирования. Мелкая моторика - совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу