*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Специфика организации учебного процесса в различных учебных заведениях

отчеты по практике, психология

Объем работы: 17 стр.

Год сдачи: 2012

Стоимость: 1000 руб.

Просмотров: 301

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Введение……………………………………………………………………4
Основная часть:
1. Ознакомление с основной документацией и введение в профессиональную среду психологической службы в школе…………………………………6
1.1 Анализ плана работы школьного психолога и другой важной документации…………………………………………………………………6
1.2 Ознакомление со списком учеников 5-7 классов, их диагнозами и результатами предыдущих наблюдений, а также с рабочим графиком школьного психолога…………………………………………………………6
1.3 Наблюдение за работой школьного психолога……………………………7
1.4 Наблюдение за учебным процессом на уроках истории, математики и русского языка в 6 классе……………………………………………………7
1.5 Наблюдение за ходом открытого урока по немецкому языку в 5 классе……………………8
2. Самостоятельная работа с учениками 5-6 классов под контролем школьного психолога……………………………………………………………………8
2.1 Проведение беседы на тему «Со стрессом можно справиться» с учащимися 5-6 классов с диагнозами ДЦП и эпилепсия………………………………8
2.2 Проведение методики изучения отношения к учебным предметам Казанцевой с учащимися 5-6 классов, имеющими разные диагнозы……10
2.3 Проведение интервью с педагогами и родителями по личностным особенностям подростка………………………………………………………10
2.4 Участие в родительском собрании…………………………………………10
2.5 Проведение теста «КОСКОМ 2» с преподавателями средних и старших классов, имеющими разные специализации………………………………11
2.6 Проведение тестирования с учениками 5-6 классов на тему «Выделение существенных признаков» с диагнозом ДЦП………………………………11
2.7 Проведение диагностики здоровья по почерку с учащимися 5-6 классов с диагнозом эпилепсия…………………………………………………………12
2.8 Проведение теста "Склонность демонстрировать неуправляемую эмоциональную возбудимость" с учащимися 5-6 классов с диагнозами F-06 и ДЦП…………………………………………………………………………12
2.9 Проведение классного часа по программе «Мы – это много Я» с учащимися 5-6 классов с диагнозом ДЦП…………………………………13
3. Подведение итогов самостоятельной работы в сфере психологической службы в школе и...
Я, Кравцова Светлана Федоровна, студентка IV курса, группы ЗП-809, факультета психологии Улан-Удэнского филиала Современной Гуманитарной Академии, проходила педагогическую практику в МОУ «Средней общеобразовательной школе №60 социальной адаптации детей инвалидов», находящейся по адресу г. Улан-Удэ, ул. Смолина 51. Продолжительность практики – пять недель (200 часов), с 16 ноября 2011г. по 21 декабря 2011г.
Целью психолого-педагогической практики являлось закрепление теоретических знаний, формирование умений и навыков, использование полученных знаний в практической деятельности, а также наблюдение за организацией учебного процесса в разных учебных заведениях (в частности, в школе социальной адаптации детей-инвалидов).
Во время практики мною были выполнены следующие задания и проведены методики:
1. Анализ плана работы школьного психолога и другой важной документации.
2. Ознакомление со списком учеников 5-7 классов, их диагнозами и результатами предыдущих наблюдений, а также с рабочим графиком школьного психолога.
3. Наблюдение за работой школьного психолога.
4. Наблюдение за учебным процессом на уроках истории, математики и русского языка в 6 классе.
5. Наблюдение за ходом открытого урока по немецкому языку в 5 классе.
6. Проведение беседы на тему «Со стрессом можно справиться» с учащимися 5-6 классов с диагнозами ДЦП и эпилепсия.
7. Проведение методики изучения отношения к учебным предметам Казанцевой с учащимися 5-6 классов, имеющими разные диагнозы.
8. Проведение интервью с педагогами и родителями по личностным особенностям подростка.
9. Участие в родительском собрании.
10. Проведение теста «КОСКОМ 2» с преподавателями средних и старших классов, имеющими разные специализации.
11. Проведение тестирования с учениками 5-6 классов на тему «Выделение существенных признаков» с диагнозом ДЦП.
12. Проведение диагностики здоровья по почерку с учащимися 5-6 классов с диагнозом эпилепсия.
13. Проведение теста "Склонность демонстрировать неуправляемую...
Прежде чем приступить к самостоятельной части практической деятельности, мною проводилось наблюдение за работой школьного психолога. Светланой Сымжитовной были проведены следующие занятия:
1) Групповое диагностическое занятие с учащимися 3-4 классов, имеющими диагнозы аутизм, артрогриппоз, сколиоз, лордоз и F-06.
2) Лекция «Что такое лидер и лидерство» для учеников 7-8 классов, имеющих заболевания опорно-двигательного аппарата.
3) Тренинг для повышения уверенности в себе «Лидер и его команда» для учащихся старших классов, имеющих разные заболевания.
Все занятия, проведенные школьным психологом, были мной внимательно прослушаны с конспектированием особенно интересных и важных мест. Хочется отметить высокий уровень профессионализма Светланы Сымжитовны и индивидуальный подход к каждому ученику.
Подводя итоги педагогической практики, хотелось бы заострить внимание на некоторых положительных и отрицательных моментах.
Положительные моменты:
• Высокий уровень профессионализма школьного психолога.
• Отзывчивость, тактичность и помощь в работе со стороны школьного психолога и классного руководителя.
• Активная психологическая помощь для учащихся всех классов, имеющих возможность ежедневно присутствовать на уроках.
• Беспристрастное, дружелюбное отношение к учащимся, независимо от их диагноза.
• Сплоченность учащихся, за которыми велось наблюдение.
• Дружелюбная, теплая атмосфера коллектива преподавателей.
Отрицательные моменты:
• Невозможность оказания достаточной психологической помощи тем ученикам, которые не имеют возможности посещать школу (обучающимся в домашних условиях).
• Зажатость, закомплексованность учеников, имеющих серьезные диагнозы.
Во время прохождения практики имели место затруднения, ввиду недостаточного опыта практической деятельности. Однако, Светлана Сымжитовна оказывала достаточную помощь в преодолении таковых.
За время прохождения практики, в частности, самостоятельной работы, мною были закреплены теоретические знания, умение слушать и конспектировать наблюдения, а также анализировать результаты занятий.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу