Психология. познавательные процессы. диагностика (практические)

Выбрать два из познавательных процессов и проанализировать особенности развития данного познавательного процесса у себя. .Для этого в практикумах и сборниках тестов по психологии подобрать по 5-7 методик на 1 процесс (на разные виды, свойства, провести данные методики на себе, проанализировать результаты и описать их, сделать выводы)
Исследование внимания
1. Исследование избирательности внимания
Цель исследования: определить уровень избирательности внимания.


Процедура исследования

Исследование проводится в парах, состоящих из экспериментатора и испытуемого. Экспериментатор читает испытуемому инструкцию, предъявляет тестовый бланк и фиксирует время выполнения задания.

Инструкция испытуемому: "Вам будет дан тест с напечатанными в нем построчно буквами и словами. Отыщите и подчеркните в нем слова. Старайтесь не пропустить ни одного слова и работайте быстро, так как время фиксируется. Если все понятно и нет вопросов, тогда "Начали!"

Задание 1.
Тема: «Динамика психологических особенностей детей старшего дошкольного возраста в ходе проведения психокоррекционных занятий»
1) этап подготовительный, включает формулировку проблемы и выдвижение гипотезы исследования
На основе изучения литературы по данной теме выявляется, актуальность, проблема исследования, на основе этого формулируется гипотеза, цель, объект, предмет, задачи работы.
Проблема исследования. На современном этапе развития социальной научной мысли констатируется, что у определенной части детей старшего дошкольного возраста наблюдается достаточно высокий уровень тревожности, агрессии и заниженная самооценка. Этот факт предопределяется целым рядом психологических (особенности психофизиологического развития ребенка в этот возрастной период) и социальных (условия воспитания в семье и детском саду) факторов. В то же время, на сегодняшний день остается мало изученным условия, при которых можно осуществлять коррекцию тревожности, агрессии, эмоциональных состояний, личностных особенностей, низкой самооценки у детей в возрасте 6-7 лет.
Гипотеза: при создании условий, направленных на психологические особенности детей старшего дошкольного возраста методом игровой коррекции, произойдет снижение тревожности, агрессии, повышение самооценки и улучшение эмоционального состояния у детей.

Результаты, представленные в диаграмме свидетельствуют о том, что большее количество старшеклассников в первую очередь выбирают интересную работу (4,2 с.б.) , здоровье (4,0 с.б.), материальную обеспеченность(4,0 с.б.). Наличие хороших друзей является значимым для многих юношей (4,1 с.б.) , возможно это свидетельствует о недостаточной самостоятельности, мнение сверстников для них зачастую превышает личные убеждения.
Наиболее значимыми показателями для девушек являются любовь (4,1 с.б.), здоровье, (4,0 с.б.) работа(4,0 с.б.)
К промежуточным, но не менее важным ценностям старшеклассники относят счастливую семейную жизнь, свободу, уверенность,. Стремятся к признанию обществом их суждений и хотят быть полноценными его членами.
Способность учащихся самостоятельно строить свои жизненные планы, четко осознавать цель жизни и добиваться ее позволяет им иметь определенно выраженную иерархическую систему ценностей. На основании данных нашего исследования можно считать, что у учащихся