*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Диагностическая деятельность классного руководителя. Методы предварительного знакомства

семинарские работы, педагогика

Объем работы: 9 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 100 руб.

Просмотров: 224

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие о диагностической деятельности.
2. Методы предварительного знакомства с классом.
3. Методы повседневного изучения.
4. Методы изучения уровня сформированности коллектива.
5. Методика осуществления предварительного знакомства с классом классного руководителя.
Задания:
1. Используя источник 1, дать понятие о педагогической диагностике. Выделить ее функции и виды
2. На основании предложенной литературы выделить методы диагностической деятельности классного руководителя. Материал систематизировать в таблице
3. Составьте кластер «Диагностическая деятельность классного руководителя: методы предварительного знакомства».
5. Осуществите письменный анализ полученных результатов
2. На основании предложенной литературы выделить методы диагностической деятельности классного руководителя. Материал систематизировать в таблице:
Группа методов Диагностика Цель проведения Результат Инструментарий
Методы предварительного знакомства Изучение документов Получение первичной информации Педагог получает первые сведения о каждом учащимся и о коллективе Личные дела, характеристики, журналы за предыдущий год (если есть)
5. Осуществите письменный анализ полученных результатов.

Анализ успеваемости учащихся 7 А класса
Количество учащихся – 24 человека. Отличники - 4 , Хорошисты - 6 , 1-2 «4» - 2 человека. «3» -11 человек. 1-2 «3» – 1 человек . Неуспевающих нет. % успеваемости - 100%, %; качества 34,8;.
Беседа с зам. директора по воспитательной работе
Количество учащихся 21 (из них 10 девочек и 11 мальчиков). В 5 класс было 28 человек. В течение года 2 человека перешли обучаться в другие школы.
Анализ развития учащихся класса
У многих детей развиты познавательные интересы и творческие способности. П. Илья занимается в художественной школе; К.Саша, Ш.Настя посещают музыкальную школу. Многие мальчики посещают бассейн и спортивные секции.
Из класса выделяются М. Гриша, Б. Ульяна, К. Ирина, С.Ангелина. Они регулярно участвуют в олимпиадах.
Успеваемость в классе средняя. Усвоение знаний затрудняется характерной для них неустойчивостью

1. Стефановская Т.А. Классный руководитель: Функции и основные направления деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Т.А. Стефановская. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – стр. 21-54.
Дополнительная литература:
2. Классный руководитель №8, 2007.
3. Воспитательная деятельность педагога: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селиванова; Под общ. Ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу