    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Особенности самостоятельной деятельности учащихся с ОПФР в интегрированных классах.
| курсовые работы, Дефектология Объем работы: 45 стр. Год сдачи: 2014 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 412 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВКЛЮЧЕНИЯ В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ С ОПФР В ИНТЕГРИРОВАННЫХ КЛАССАХ 6
1.1 Интегрированное обучение 6
1.2 Проблема самостоятельности личности 14
1.3 Воспитание самостоятельности во вспомогательной школе на уроках трудового обучения 18
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ 23
2.1 Методики и организация исследования 23
2.2 Анализ результатов исследования 26
ГЛАВА III ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КЛАССОВ 31
3.1 Организация деятельности педагога, направленная на повышение самостоятельности у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью 31
3.2 Пути повышения самостоятельности трудовой деятельности у учащихся интегрированных классов 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 45
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВКЛЮЧЕНИЯ В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ С ОПФР В ИНТЕГРИРОВАННЫХ КЛАССАХ 6
1.1 Интегрированное обучение 6
1.2 Проблема самостоятельности личности 14
1.3 Воспитание самостоятельности во вспомогательной школе на уроках трудового обучения 18
ГЛАВА II ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ 23
2.1 Методики и организация исследования 23
2.2 Анализ результатов исследования 26
ГЛАВА III ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КЛАССОВ 31
3.1 Организация деятельности педагога, направленная на повышение самостоятельности у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью 31
3.2 Пути повышения самостоятельности трудовой деятельности у учащихся интегрированных классов 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 45
Цель исследования: теоретически обосновать и практически выявить особенности самостоятельной деятельности учащихся с ОПФР в интегрированных классах.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие «интегрированное обучение»;
2. Рассмотреть проблему самостоятельности личности и особенности воспитания самостоятельности у учащихся интегрированных классов на уроках трудового обучения;
3. Практически выявить уровень самостоятельности у учащихся интегрированных классов;
4. Изучить пути повышения самостоятельности трудовой деятельности у учащихся интегрированных классов.
Объект исследования: самостоятельная деятельность учащихся с ОПФР.
Предмет исследования: педагогические условия включения в самостоятельную деятельность учащихся с ОПФР в интегрированных классах.
Методы исследования:
• теоретический анализ отечественной и зарубежной, психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме;
• эксперимент;
• методы наблюдения, беседы;
• методы математической статистики, графические и табличные интерпретации полученных в ходе эксперимента данных.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие «интегрированное обучение»;
2. Рассмотреть проблему самостоятельности личности и особенности воспитания самостоятельности у учащихся интегрированных классов на уроках трудового обучения;
3. Практически выявить уровень самостоятельности у учащихся интегрированных классов;
4. Изучить пути повышения самостоятельности трудовой деятельности у учащихся интегрированных классов.
Объект исследования: самостоятельная деятельность учащихся с ОПФР.
Предмет исследования: педагогические условия включения в самостоятельную деятельность учащихся с ОПФР в интегрированных классах.
Методы исследования:
• теоретический анализ отечественной и зарубежной, психолого-педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме;
• эксперимент;
• методы наблюдения, беседы;
• методы математической статистики, графические и табличные интерпретации полученных в ходе эксперимента данных.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.