Отчет по практике психолога в гимназии

Учебная практика – это форма учебных занятий в организациях (предприятиях) разных форм собственности и организационно – правовых форм.
Учебная практика проводится с целью изучения общих принципов функционирования организаций и учреждений по управлению трудом и регулированию социально-трудовых отношений, служб занятости; принципов организации работы служб и подразделений, занимающихся вопросами подбора, расстановки и учета персонала, отделов кадров, труда и заработной платы, отделов управления персоналом; а также анализа документации, обеспечивающей деятельность указанных служб. Она позволяет соединить теоретическую подготовку с практической деятельностью на конкретных рабочих местах. В задачи практики входит:
- формирование профессиональных умений и определенного опыта, необходимого для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности;
- формирование исследовательского подхода к изучению деятельности по экономике организации;
- овладение умениями и навыками работы с людьми.
Я проходила практику в МКОУ "Азовская гимназия". За время практики я ознакомилась с деятельностью работы школьного психолога, с основными документами по работе психолога, с профессиональными и должностными обязанностями психолога, активно участвовала в хозяйственной деятельности гимназии, а также оказывала помощь специалистам. Полученные в результате прохождения практики знания и данные представлены в отчете.

Во время прохождения практики в школе были закреплены на практике теоретические знания, полученные во время учебы в учебном заведении.
Самым главным в профессии психолога является умение работать с людьми разных возрастных групп.
Во время практики мне было очень интересно работать с детьми и их родители: проводить исследования и их анализ, также интересным было родительское собрание и профориентирующие мероприятие.
Самым трудным было применение теоретических знаний на практики в силу отсутствия опыта работы с детьми и их родители.
Самым главным успехом во врем практики был полученный опыт в сфере возрастной психологии, так как полученные практические навыки могут пригодиться в дальнейшей работе психологом.