*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Проявление и пути формирования самостоятельности у подростков

главы к дипломным, психология

Объем работы: 61 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 1600 руб.

Просмотров: 232

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
"Введение…………………………………………………………………………………...3
1. Психологические основы самостоятельности в науке………………………………6
1.1 Определение самостоятельности в трудах учёных…………………………………6
1.2 Самостоятельность как личное качество…………………………………………..11
1.3 Психологические особенности подросткового возраста………………………….23
2. Исследование самостоятельности у подростков в трудовой деятельности……....32
2.1 Характеристика группы испытуемых и диагностика самостоятельности, как свойство личности…………………………………………..………………………….32
2.2 Комплекс мероприятий по развитию самостоятельности в проявлении трудовой деятельности……………………………………………………………………………..39
2.3Анализ полученных результатов исследования……………………………………43
Заключение……………………………………………………………………………….52
Список использованных источников…………………………………………………...61"
"Несмотря на достаточно большое количество психолого-педагогических исследований, остаётся открытым вопрос о развитии самостоятельности как интегрального свойства личности, проявляющегося во всех видах человеческой деятельности. Стремление найти себя в обществе заставляет подростка «примерять маски», «играть роли», которые ему может быть совсем не свойственны. Причинами этого являются: недостаточное внимание со стороны взрослых, дефицит общения или чрезмерная опека. Немногие подростки обладают достаточным уровнем самостоятельности, объясняется это и тем, что ученик не несёт ответственности за процесс образования. Поэтому необходимо найти пути, позволяющие в условиях учебно-воспитательного процесса вывести учащихся на новый уровень притязании, связанных с проявлением самостоятельности во всех видах общественной и личной деятельности.
Многие годы феномену «самостоятельность» уделялось внимание при изучении таких вопросов как организация самостоятельной работы, самостоятельность в познавательной деятельности и т.д.
Проблема формирования у детей самостоятельности была и остается в нынешней педагогике одной из самых актуальных.
Волевые качества личности являются стержневой стороной характера человека, и их воспитанию должно быть уделено серьезное внимание. В деятельности и в коллективе сверстников у школьника в первую очередь должны формироваться такие волевые черты характера, как самостоятельность, уверенность в своих силах, настойчивость, выдержка.
Очень важным волевым качеством, необходимым для будущей деятельности ребенка, является самостоятельность.
Чем меньше дети, тем слабее их умение действовать самостоятельно. Они не способны управлять собой, поэтому подражают другим. Так, если ребята построены в шеренгу и одного из них попросили выйти вперед из строя, то выходят все; в подтверждение правила приводят те же примеры, которые уже были приведены другими, и т. д. В некоторых случаях отсутствие самостоятельности и критичности приводит к повышенной...
"Личность, человек как участник исторически-эволюционного процесса, выступающий носителем социальных ролей и обладающий возможностью выбора жизненного пути, в ходе которого им осуществляются преобразования природы, общества и самого себя. В общественных науках личности рассматривается также как особое качество человека, приобретаемое им в ансамбле общественных отношений, в процессе совместной деятельности и общения. В гуманистических, философских и психологических концепциях личность - это человек как ценность, ради которой осуществляется развитие общества.
Особое значение процесс развития личности приобретает в отрочестве и раннем юношеском возрасте, когда подросток начинает выделять себя в качестве объекта самопознания и самовоспитания. Первоначально оценивая окружающих, он использует опыт подобных оценок, вырабатывая самооценку, которая становится основой самовоспитания. Но потребность в самопознании (прежде всего в осознании своих морально-психологических качеств) не может быть отождествлена с уходом юноши в мир внутренних переживаний. Рост самосознания, связанный с формированием таких качеств личности, как воля и моральные чувства, способствует возникновению стойких убеждений и идеалов. Потребность в самосознании и самовоспитании порождается, прежде всего, тем, что подросток должен осознать свои возможности перед лицом тех изменений в его жизни, которые принесёт в ближайшем будущем трудовая деятельность. В случае, если между уровнем потребностей развивающейся личности и её возможностями наблюдается существенное расхождение, возникают острые аффективные переживания.
Самостоятельная работа учащихся, индивидуальная или коллективная трудовая деятельность, осуществляемая без непосредственного руководства. С точки зрения организации самостоятельная работа может быть фронтальной (общеклассной) - учащиеся выполняют одно и то же задание, например вышивают рисунок на заданную тему; групповой - для выполнения учебного задания учащиеся разбиваются на небольшие...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу