*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Логопедическая работа по преодолению нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр

дипломные работы, логопедия

Объем работы: 79 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 413

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
Введение
Глава I. Теоретические основы исследования формирования глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
1.1. Закономерности, механизмы формирования лексики у детей дошкольного возраста
1.2. Механизмы и симптоматика лексических нарушений у детей дошкольного возраста
1.3. Особенности нарушения глагольного словаря и коррекционно-логопедические подходы к их преодолению у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Глава II. Методические основы выявления и преодоления нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
2.1. Обоснование методики выявления нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
2.2. Анализ методики логопедической работы по преодолению нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
2.3. Дидактическая игра как одно из средств логопедической работы по преодолению нарушений глагольного словаря
Глава III. Экспериментальная работа по формированию глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
3.1. Организация практического исследования
3.2. Состояние глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
3.3. Организация и содержание коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Список литературы


Тема данной выпускной квалификационной работы – «Преодоление нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в ходе логопедической работы с использованием дидактических игр».
Актуальность. Своевременное формирование лексического строя языка ребенка – важнейшее условие его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь как форма манифестации языка выполняют ведущую функцию в развитии его мышления, речевого общения, планирование и организация его поведения, формирование социальных связей. Овладение лексическим строем оказывает огромное влияние на общее развитие ребенка, обеспечивая ему переход к изучению языка в школе. При нормальном развитии у ребенка к старшему дошкольному возрасту усваивает все основные модели родного языка. В этот период формируется ядро словаря, которое в дальнейшем существенно не меняется. Нарушения формирования лексики у детей с ОНР проявляются в ограниченности словарного запаса, резком расхождении объёма активного и пассивного словаря, неточном употреблении слов, многочисленных вербальных парафазиях, несформированности семантических полей, трудностях актуализации словаря. Из выше сказанного следует: необходимы эффективные средства развития лексики детей с ОНР.
Цель исследования – поведение логопедической работы с использованием дидактических игр по преодолению нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Объект исследования – нарушения глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования – логопедическая работа с использованием дидактических игр по преодолению нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Гипотеза: предполагаем, что логопедическая работа по преодолению нарушений глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи будет эффективной, если использовать...

1. Аленькина Т. Н. Формирование семантических полей у детей старшего дошкольного возраста с ОНР // Дошкольная педагогика. – 2006. - № 5. – С. 34-40.
2. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М.: «Академия», 2000. – 400с.
3. Арапов М.В. Активный словарь // Лингвистический энциклопедический словарь. / под. Ред. В.Н.Ярцева. - М.: Советская энциклопедия, 1990.
4. Арушанова А. Г. Развитие речи детей // Дошкольное воспитание. – 1988. - №7 – с. 70.
5. Бабина Г. В. Как понимают образные значения олицетворений дошкольники с ОНР / Бабина Г. В., Белобородова Е. В. // Логопед в детском саду. – 2006. - № 5. – С. 4-8.
6. Белова-Давид Р.А. Нарушение речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1972.
7. Бойкова С.В. Развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР // Логопед в детском саду. – 2006. - № 3. – С. 42-48.
8. Боровой Л. Я. Путь слова, 2 изд. - М., 1963.
9. Васильева С.А., Соколова Н.В. Логопедические игры для дошкольников. — М.: Школа-Пресс, 1999.
10. Волосец Т.В. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников. // - Институт общегуманитарных исследований В. Секачева. - М., 2002.
11. Выготский Л.С. Мышление и речь. // Собр. соч. в 6-ти томах, т.2 – М., 1982. – с. 133.
12. Газман О.С. О понятии детской игры // Игра в педагогическом процессе: Межвуз. сб. тр. – Новосибирск, 1989.
13. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи – М.: «Просвещение», 1961. – 540с.
14. Глухов В.П. Основы психолингвистики. - М.: «Аристотель», 2005.
15. Глухов В.П. Особенности формирования связной речи дошкольников с ОНР. – М., 2001.
16. Деревянко Н. П. Формирование словарного запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.П.Деревянко, Е.А. Лапп // Практическая психология и логопедия. – 2006. - № 4. – С. 57-60.
17. Дети с общим недоразвитием речи. / Под ред. Т.Б. Филичевой, Т.В. Тумановой. – М., 2000.
18. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу