*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Социально- психологические условия реабилитации подростков c отклоняющимся поведением

дипломные работы, психология

Объем работы: 79 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 1600 руб.

Просмотров: 150

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………………………...3
1Теоретический анализ проблемы реабилитации подростков с отклоняющимся поведением ………………………………………………………………………………..6
1.1Научно-теоретические подходы к трактовке и изучению
девиантного поведения подростков……………………………………………...6
1.2Психологические особенности подростков с девиантным поведением…...14
1.3 Сущность реабилитации подростков с отклоняющимся поведением…….18
1.4 Социально- психологические условия и принципы реабилитации
подростков………………………………………………………………………....22
2 Социально - психологическая реабилитация подростков с отклоняющимся поведением в условиях социально- реабилитационного Центра……………………..30
2.1. Социально-психологические особенности девиантных подростков в
реабилитационном Центре……………………………………………………….30
2.2 Описание программы психологической реабилитации и возможностей ее
осуществления…………………………………………………………………….34
2.3 Организация исследования и его методические основы…………………...42
Заключение ………………………………………………………………………………52
Список использованной литературы…………………………………………………...58
Приложение А……………………………………………………………………………61
Приложение Б……………………………………………………………………………62
Приложение В…………………………………………………………………………....63
Приложение Г……………………………………………………………………………64
Приложение Д……………………………………………………………………………68
Приложение Е…………………………………………………………………………....69
Приложение Ж…………………………………………………………………………...78"
Актуальность. За последние 10-15 лет в российском обществе произошли изменения во всех сферах общественной жизни: экономической, политической, социальной, духовной. Они явились серьёзным стрессогенным фактором для целого народа. Наряду с позитивными переменами выявился ряд острых социальных проблем, непосредственно влияющих на подрастающее поколение. Значительно обострились социальные проблемы семьи и детства, что обусловлено появлением ряда негативных явлений.
В настоящее время, Россия занимает одно из первых мест в мире по численности разводов. По свидетельству социологов, распадается около 80% заключённых браков. Всё это привело к значительному увеличению количества действительно «трудных» подростков, нуждающихся в специализированной психолого-педагогической и психотерапевтической помощи. Особую проблему составляет отклоняющее поведение подростков, так как оно требует особого подхода к его профилактике и коррекции в связи с возрастными особенностями личности подростка и особой роли групп и сообществ в его жизни. Переход в подростковый возраст знаменуется кардинальными изменениями в структуре личности ребенка из-за качественного сдвига в самосознании. «В связи с возникновением самосознания для подростка становится возможным и неизмеримо более глубокое и широкое понимание других людей. Социальное развитие, которое приводит к образованию личности, приобретает в самосознании опору для своего дальнейшего развития».
Вынужденное освобождение от традиционных норм и ценностей, отсутствие положительных образцов поведения, размытость моральных границ, недостаточный социальный контроль способствуют росту отклоняющегося поведения подростков, усугубляют риск вовлечения их в антисоциальные группы и тоталитарные секты, попадания в алкогольную и наркотическую зависимость. Подростки с отклоняющимся поведением, как правило, стремятся к преступным сообществам, не совершают социально позитивной деятельности, не представляют себе, что такое культура отношений, руководствуются...
Проведенное исследование проблемы реабилитации подростков с отклоняющимся поведением полностью подтвердило гипотезу об эффективности реабилитации, если реализуются социально - психологические условия :
- вовлечение подростка в позитивную деятельность, адекватную его интересам, способностям и психическому состоянию, необходимую для полноценной самореализации личности;
- воздействие на эмоциональную сферу подростка (повышение уровня Я-концепции) путём перестройки отношения к нему со стороны всех субъектов коррекции
- создание развивающей среды, использование социально-психологического тренинга, коммуникативных, игровых методов.
Показано, что психологическая поддержка девиантных подростков, подразумевает содействие всестороннему личностному и социальному развитию, сохранению психического здоровья подростка с отклонениями в поведении, помощь в решении актуальных проблем, основанную на субъект - субъектных отношениях, построении атмосферы доверия и уважения личности каждого ребенка.
Устойчивое негативное поведение, в отличие от временных вспышек негативизма, создает трудности, как для окружающих, так и для его собственного развития. Часто окружающие подростка взрослые не понимают, что стоит за негативистским поведением. Это может быть: способ самоутверждения, защита от беспомощности, тревоги, потеря самоуважения; стереотипы поведения, ориентация на «лидеров»; устойчивый комплекс ценностных норм. Наиболее сложно складывается общение с подростками, чьи установки уже имеют устойчивый характер. Сформированный образ действительности, нежелание идти на контакт, поддержка со стороны подростковой группы, основанной на асоциальных нормах, чаще всего сводят воспитательные усилия на «нет».
Формирование девиантного поведение осуществляется под влиянием совокупности причин и личностной предрасположенности. Повышенная конформность, групповая зависимость, подверженность поведения особым подростковым стереотипам, негативизм, демонстративная независимость, бравада,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу