Основные положения научной школы управления. Отличия от классической школы

Каждая наука основывается на использовании исторического опыта. Изучение уроков истории позволяет избежать противоречий и ошибок, встречающихся на ранних этапах развития науки.
Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук. Как и любая другая, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие.
Объектом данной реферативной работы является развитие и становление взглядов представителей классической школы и школы научного управления по вопросам, касающимся управления производством. Предметом является изучение основных трудов и достижений, для развития менеджмента, представителей данных школ.
Основная цель работы – провести сравнительный анализ двух школ: классической и школы научного управления, для выявления их отличий. Чтобы достичь этой цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть основные положения научной школы управления.
2. Рассмотреть основные положения классической школы управления.
3. Провести сравнительный анализ школы научного управления и классической школы с выявлением отличий.
Структура работы. Реферат представлен введением, основной частью из трёх параграфов, заключением и списком литературы.

1. Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента: Учебное пособие. – Таганрог: ТРТУ, 2008. – 157 с.
2. Иванова Л.А. Основы менеджмента. - Новосибирск: НГТТИ, 2010. – 367 с.
3. Кабушкин Н. И Основы менеджмента: Учебное пособие. – М.: Новое издание, 2009. – 336 с.
4. Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов.— 5-е изд. - М.: Академический Проект: Трикста, 2009.— 560 с.
5. Петров В.В. Школы менеджмента: Учебное пособие. – М.: Равновесие, 2005 – 94 с.
6. Уткин Э.А. История менеджмента – М.: Издательство ЭКМОС, 2007. – 327 с.