*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Возможности реализации образовательной области художественно-эстетическое развитие у дошкольников младшего дошкольного возраста через использование не

статьи, педагогика

Объем работы: 5 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 100 руб.

Просмотров: 238

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Введение
Литература
Заказать работу
В области дошкольного образования вопросы художественно-эстетическое развитие исследовали такие педагоги и психологи как Л.С. Выготский, Г.Г. Григорьева, О. М. Дьяченко, Т. Г. Казакова, Т. С. Комарова и другие. Эти ученые в своих трудах указывали на необходимость развития творчества детей младшего дошкольного возраста, в том числе, несомненно, изобразительного. Детское творчество – первоначальная ступень в развитии творческой деятельности, оно характеризуется непосредственностью, свежестью выражения.
В настоящее время в Федеральном государственном стандарте (ФГОС) дошкольного образовательного учреждения, выделена образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Данная область предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, словесных, музыкальных, изобразительных, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности младших дошкольников (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Но также хотелось отметить, что результаты исследования И.Л. Головановой обнаружили, что использование различных художественных материалов в процессе обучения детей младшего дошкольного возраста, изобразительной деятельностью приводят к активизации их творческих способностей. Однако развивающий потенциал художественно-творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста на основе нетрадиционных техник рисования специально не изучался.
1. Афанасьева, С. Чудеса чародея цвета / С. Афанасьева // Дошкольное воспитание. – № 2. – 2006. – С. 53.
2. Вдовиченко, С. Дети светлой краской красят мир: Мини-хрестоматия методов и приемов работы с детьми дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельностью / С.Вдовиченко. - М.: Чистые пруды, 2009. - 32 с.
3. Давыдова, Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду / Г.Н. Давыдова. М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 80 с.
4. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников: Метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Т.Н. Доронова. - М.: Просвещение, 2006. - 192с.
5. Утробина, К. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет / К. Утробина, Г.Утробин. - М.: ТЦ «Сфера», 2004.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу