*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Психологическая диагностика восприятия детей старшего дошкольного возраста

курсовые работы, психология

Объем работы: 27 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 155

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психологической диагностики восприятия детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Общая характеристика старшего дошкольного возраста 5
1.2. Теоретические подходы к определению восприятия в зарубежной и отечественной психологии 9
Глава 2. Эмпирическое исследование восприятия детей старшего дошкольного возраста 16
2.1 Организация и методы исследования 16
2.2. Результаты исследования и их интерпретация 18
Заключение 25
Список литературы и других используемых источников 26
Приложение 28


Актуальность. В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребенка. Этот интерес далеко не случаен, так как известно, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и физического, и психического и нравственного развития.
Дошкольный возраст – этап психического развития от 3 до 6–7 лет, занимающий особое место в развитии личности ребенка. Выделяют три периода: младший дошкольный возраст (3–4 года), средний (4–5 лет) и старший (5–7 лет). Последнему периоду мы и будем уделять внимание в нашей работе.
В старшем дошкольном периоде под влиянием воспитания и обучения происходит интенсивное развитие у детей всех познавательных процессов, в том числе и восприятия. Ребенок овладевает восприятием формы, цвета, картинки, пространства, сказки, человека.
Изучению особенностей восприятия посвящено немало работ в психологии. Фундаментальными трудами являются труды В.И. Демидова, О.М. Дьяченко, А.В. Запорожца, А.В. Левинюка, П.А. Рудика и др.
Целью данного исследования является изучение психологической диагностики восприятия детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: психологическая диагностика восприятия.
Предмет исследования: влияние мышления детей старшего дошкольного возраста на их восприятие.
Гипотеза:
1) мышление влияет на развитие восприятия у детей дошкольного возраста;
2) восприятие неразрывно связано с мышлением;
3) через мышление ребенок воспринимает окружающую себя действительность.
Методы исследования: анализ и систематизация теоретического материала, сравнение, обобщение.
Задачи исследования:
1) дать общую характеристику старшего дошкольного возраста;
2) изучить теоретические подходы к определению восприятия в зарубежной и отечественной психологии;
3) провести эмпирическое исследование восприятия детей старшего дошкольного возраста.
Структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.


Исходя из данного исследования, мы выяснили, что в настоящее время изучение и развитие процесса восприятия имеет важное значение, так как происходит интенсивное развитие техники и науки, а, следовательно, и сложность воспринимаемых объектов, необходимость высокого уровня мышления для освоения новых предметов, явлений и т.д.
Итак, можно сделать следующие выводы:
Был проведен теоретический анализ процесса восприятия, после которого мы выяснили, что восприятие рассматривается как субъективный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на анализатор или систему анализаторов и как сложный психофизиологический процесс формирования перцептивного образа. Восприятие имеет свою структуру и свойства.
Мы провели диагностику детей в возрасте 6-7 лет, количество которых составило 15 человек. Были получены данные детей об уровне развития мышления и восприятия. Значения колеблется от очень высокого до очень низкого развития мышления и восприятия. Это свидетельствует о том, что уровень развития в данной выборке детей неодинаков.
В практическом аспекте была рассмотрена взаимосвязь мышления восприятия и мышления. Также была проведена обработка данных и подтверждение гипотезы, которые свидетельствую о том, что мышление влияет на развитие восприятия у детей дошкольного возраста. Мышление неразрывно связано с восприятием. Через мышление человек воспринимает окружающую себя действительность.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу