*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Современные экспериментальные исследования формирования орфографического навыка в начальных классах

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 40 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 129

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследоввания формирования орфографических навыков у младших школьников 5
1.2. Лингвистические аспекты формирования орфографических навыкову младших школьников 5
1.2 Методики исследования орфографических навыков младших школьников 20
ᅟГлава 2. Экспериментальное исследование педагогических условий формирования орфографического навыка у младших школьников 23
2.1. Организация и методы исследования 23
2.2. Анализ результатов исследования 25
2.3. Педагогические условия формирования орфографических навыков у младших школьников 30
Заключение 32
Список литературы 33
Приложение 1 35
Приложение 2 36
Приложение 3 37
Актуальностьᅟ исследования.ᅟ Проблемаᅟ усвоенияᅟ орфографическихᅟ нормᅟ уᅟ учащихсяᅟ общеобразовательнойᅟ школыᅟ являетсяᅟ однойᅟ изᅟ наиболееᅟ актуальных.ᅟ Этоᅟ подтверждаетсяᅟ большимᅟ числомᅟ научныхᅟ исследований,ᅟ проводимыхᅟ сᅟ цельюᅟ поисковᅟ причин,ᅟ особенностейᅟ возникновенияᅟ иᅟ развитияᅟ данногоᅟ нарушения,ᅟ разработкиᅟ эффективныхᅟ приёмовᅟ предупрежденияᅟ иᅟ коррекции.
Важнейшимиᅟ орфографическимиᅟ умениями,ᅟ обеспечивающимиᅟ осмысленноеᅟ отношениеᅟ кᅟ правописанию,ᅟ являетсяᅟ умениеᅟ «видеть»ᅟ иᅟ «слышать»ᅟ орфограммуᅟ (орфографическаяᅟ зоркость)ᅟ приᅟ письмеᅟ иᅟ знать,ᅟ какᅟ найтиᅟ способᅟ ееᅟ проверки.
Ноᅟ этоᅟ иᅟ являетсяᅟ основнымиᅟ трудностямиᅟ учащихся:ᅟ обнаружитьᅟ орфограмму,ᅟ найтиᅟ решениеᅟ орфографическойᅟ задачи.ᅟ Такᅟ какᅟ этоᅟ требуетᅟ владенияᅟ морфологическимᅟ анализомᅟ слов,ᅟ достаточнымᅟ лексическимᅟ запасом,ᅟ способностьюᅟ выбиратьᅟ необходимыеᅟ проверочныеᅟ слова.
Орфографическаяᅟ грамотностьᅟ учащихсяᅟ –ᅟ этоᅟ однаᅟ изᅟ актуальныхᅟ проблем,ᅟ стоящаяᅟ передᅟ школойᅟ наᅟ протяженииᅟ всегоᅟ ееᅟ историческогоᅟ развития.ᅟ Ноᅟ несмотряᅟ наᅟ ееᅟ возраст,ᅟ проблемаᅟ орфографическойᅟ грамотностиᅟ доᅟ сихᅟ порᅟ неᅟ решена.ᅟ
Орфографическиᅟ правильноеᅟ письмоᅟ предполагаетᅟ умениеᅟ находить,ᅟ...
Подводяᅟ итогᅟ нашейᅟ опытноᅟ –ᅟ исследовательскойᅟ работыᅟ можноᅟ сделатьᅟ вывод,ᅟ чтоᅟ методикаᅟ обученияᅟ правописаниюᅟ младшихᅟ школьниковᅟ адресуетсяᅟ учителю,ᅟ ноᅟ онаᅟ направленаᅟ наᅟ деятельностьᅟ учащихся.ᅟ Еёᅟ цельᅟ —ᅟ обеспечитьᅟ высокуюᅟ познавательнуюᅟ активностьᅟ детей,ᅟ пониманиеᅟ имиᅟ материала,ᅟ которыйᅟ изучается,ᅟ иᅟ техᅟ приёмовᅟ работы,ᅟ которымиᅟ ониᅟ пользуютсяᅟ дляᅟ совершенствованияᅟ орфографическихᅟ навыковᅟ уᅟ детейᅟ младшегоᅟ школьногоᅟ возрастаᅟ наᅟ начальномᅟ этапеᅟ обучения.
Приᅟ проведенииᅟ опытноᅟ –ᅟ исследовательскойᅟ работыᅟ мыᅟ отмечали,ᅟ чтоᅟ орфографияᅟ своимᅟ содержаниемᅟ малопривлекательнаяᅟ дляᅟ детей,ᅟ усваиваетсяᅟ онаᅟ нелегко.ᅟ Уᅟ детейᅟ создаётсяᅟ иллюзия,ᅟ будтоᅟ оценкаᅟ поᅟ русскомуᅟ языкуᅟ ставитсяᅟ толькоᅟ заᅟ орфографическуюᅟ грамотность,ᅟ другиеᅟ стороныᅟ предметаᅟ «Русскийᅟ язык»:ᅟ —ᅟ знаниеᅟ грамматики,ᅟ богатствоᅟ словаря,ᅟ речьᅟ —ᅟ воᅟ вниманиеᅟ неᅟ принимаются.
Из-заᅟ боязниᅟ ошибокᅟ школьникᅟ теряетᅟ веруᅟ вᅟ себя.ᅟ Отрицательныеᅟ эмоцииᅟ переносятсяᅟ наᅟ весьᅟ предметᅟ «Русскийᅟ язык».ᅟ Поэтомуᅟ оченьᅟ важнаᅟ мотивацияᅟ орфографическойᅟ работы,ᅟ котораяᅟ реализуетсяᅟ через:
а)ᅟ возбуждение,ᅟ развитие,ᅟ углублениеᅟ...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу