*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Разработка учебно - методического обеспечения образовательного процесса по дисциплине "Художественная обработка древесины выпиливанием

дипломные работы, Разное

Объем работы: 75 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 90

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение………………………………………………………………………3
Глава 1. Учебно-методическое обеспечение в образовательном процессе.
1.1 Виды образовательного процесса…………………………………..5
1.2 Учебно-методическое обеспечение…………………………………9
1.3 Мотивация обучения у студентов…………………………………15
1.4 Восприятие наглядного материала у студентов……………….23
Глава 2. Изготовление декоративных часов из фанеры на занятиях «Художественное выпиливание из фанеры»
2.1 Характеристика необходимых материалов……………………….32
2.2 Описание инструментов………………………………………………37
2.3 Технология выпиливания……………………………………………43
2.4 Техника безопасности…………………………………………………48
Глава 3. Анализирование учебно-методической части обучения
3.1. Анализ учебного плана и стандарты………………………………50
3.2 Методические рекомендации по выполнению часов из фанеры студентами………………………………………………………………….58
3.3. Методические рекомендации по введению занятий со
Студентами…………………………………………………………………64
Заключение…………………………………………………………………66
Список использованной литературы…………………………………..68
Приложения…………………………………………………………….70-76
Актуальность темы работы обусловлена тем, что художественное выпиливание развивает художественный вкус, точность и аккуратность, прививает трудовые навыки при обработке фанеры и дерева, помогает овладеть различными инструментами. Опыт показал, что систематические занятия художественным выпиливанием открывают возможность для развития инициативы и творчества, активизируют мысль. Поэтому так важно правильно построить учебный процесс, чтобы студенты в полной мере овладели этим мастерством.
Процесс выпиливания захватывает, так как в каждую деталь вложен личный труд, и готовое изделие оценивается как собственное произведение. А если в изделие, над которым работал, вложить что-то свое, внести свои поправки, изменить конструкцию или рисунок орнамента, прибегнуть к фантазии или выдумке, такое изделие особенно дорого, такие предметы находятся дома на самом почетном месте.
Мастера - выпиловщики создают замечательные узоры и рисунки на дереве, а также изготовляют художественно оформленные изделия, украшающие наш быт. Художественное выпиливание лобзиком развивает требовательность к себе, точность и аккуратность в работе, трудолюбие, усидчивость, изобретательность и в то же время прививает трудовые навыки владения многими инструментами.
Выпиливанием можно изготовить самые разнообразные ажурные и полезные вещи: шкатулки, полочки, ларцы, рамочки, чернильные приборы, абажуры, карандашницы, вазочки и т. п. Выпиленными деталями можно украшать домашнюю мебель в виде накладок, филенчатых вставок в дверцы шкафов, буфетов, тумбочек и других предметов.
Вещи, изготовленные из фанеры как самого распространенного и общедоступного материала, обладают достаточной прочностью и могут служить длительное время, не теряя своего внешнего вида, тем более, если была произведена тщательная и полная отделка изделия.
Цель работы состоит в разработке учебно - методического обеспечения образовательного процесса по дисциплине «Художественная обработка древесины выпиливанием».
Для решения...
Художественное выпиливание имеет древнюю историю и большое распространение в народном искусстве многих народов. Обучение студентов данному виду творчества способствует развитию многих полезных навыков и становлению их личности.
Ответственность за мотивацию студентов к обучению и её повышение принадлежит не только преподавателям и семье, но и обществу. Ведь именно молодые интеллигентные люди являются основой стабильного развития нашей страны, основной движущей силой в этом нестабильном мире.
Студенты по-разному воспринимают наглядные материалы. Языковой код преподавателя, являющийся достаточно близким к кругозору студентов, четкая структура языка – важные отправные элементы. Преподаватель не должен использовать специфическую терминологию своей профессии, если он не убежден, что студентам постижимы эти понятия.
Кроме того, преподаватель может пользоваться сравнениями и описательными историями, приводить практические примеры, представлять противоположные и сравнительные подходы, подчеркивать и повторять главные моменты, повторять ключевые вопросы обучаемой темы и подводить итоги для студентов. Знание студентов, глубокая осведомленность в своей профессии и разносторонние педагогические навыки формируют фундамент, на котором преподаватель строит обучение и инструктаж и определяет принцип повышения наглядности.
В выпиливании основное – хорошее владение лобзиком. Для усвоения этой техники рекомендуется предварительно потренироваться в выпиливании различных круглых, овальных и спиральных линий. Особенно важно уметь вести пилку лобзика равномерно.
Инструменты и приспособления для выпиливания лобзиком — это не только лобзик и пилочки, но и угольник, линейка, циркуль, молоток, плоскогубцы, цикля, электролобзик, ножовка по дереву, рубанок, электродрель, свёрла по дереву, клей, лак, краска, шпаклёвка, деревянный верстачок, наждачная бумага, рашпиль, напильник.
Инструменты и приспособления для выпиливания лобзиком должны храниться в специально отведённом для этого месте...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу