*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Интеллектуальное развитие в юношеском возрасте:диагностика и коррекция

курсовые работы, Физкультура

Объем работы:

Год сдачи: 2005

Стоимость: 250 руб.

Просмотров: 71

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Стр.
Введение…………………………………………………………………………..3

1. Характеристика юношеского возраста……………………………………….5

1.1. Взгляд зарубежных ученых на проблему юношества……………………..6

2. Понятие об интеллекте…………………………………………………………8

2.1. Общая логическая структура интеллекта…………………………………...9

3. Диагностика интеллекта………………………………………………………..15

4. Интеллектуальное развитие в юношеском возрасте………………………….19

5. Использование результатов тестирования в коррекционной работе………..27

Заключение…………………………………………………………………………31

Список использованных источников…………………………………………….32



Стр.
Введение…………………………………………………………………………..3

1. Характеристика юношеского возраста……………………………………….5

1.1. Взгляд зарубежных ученых на проблему юношества……………………..6

2. Понятие об интеллекте…………………………………………………………8

2.1. Общая логическая структура интеллекта…………………………………...9

3. Диагностика интеллекта………………………………………………………..15

4. Интеллектуальное развитие в юношеском возрасте………………………….19

5. Использование результатов тестирования в коррекционной работе………..27

Заключение…………………………………………………………………………31

Список использованных источников…………………………………………….32
В настоящее время психология , как наука и методики ее применения приобретают все большую актуальность. Наша страна обретшая независимость одиннадцать лет назад открестилась и от своего прошлого, а точнее от той всеобщей всесоюзной парадигмы воспитания , которая имела свои плюсы и минусы. Положительная сторона проявлялась безусловно в воспитании моральных , нравственных качеств. Отрицательная же сторона проявлялась в том , что человек от рождения являлся лишь винтиком той грандиозной системы обучения и воспитания, которая гасила любые «вспышки» индивидуальности, самостоятельности. Люди тех лет жили за так называемым «железным занавесом» в социалистическом рае и лишь немногие могли видеть нормальную жизнь ( чаще всего это была элита власти ). И в этом обществе , все его стороны были контролируемы властью.

В данной курсовой работе я решил поставленные задачи – охарактеризовал познавательные процессы протекающие в юношеском возрасте, раскрыл понятие интеллекта, изучил по литературным источникам психокоррекционную работу.
Многие привычные стереотипы нашего мышления рухнули. Поведение сегодняшних старшеклассников существенно отличается от того, каким оно было 10-15 лет назад. В психологии развития появились новые идеи и методы.
Общие свойства юношеской психологии, конечно не изменились. Но они по-разному проявляются в конкретных социальных условиях. Каждое новое поколение для старших-племя младое, незнакомое. Между тем наука наша развивается крайне медленно, достоверных фактов, относящихся к сегодняшнему дню, а не к позавчерашнему, очень мало. Анализ новых проблем сплошь и рядом подменяется их обозначением. Вместе с тем актуальность темы такова, что и при недостатке данных нужно знать то, что уже известно. Нужно много еще работать над этими проблемами, чтобы хоть ненамного приблизиться к их разрешению. [9, 10]


После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу