*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Проектная деятельность младших школьников в курсе «Окружающий мир».

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 40 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 40

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации проектной деятельности в курсе «Окружающий мир» 6
1.1.Сущность проектной деятельности 6
1.2. Основные этапы становления проектной деятельности в образовании 10
1.3. Анализ учебников «Окружающий мир» и ФГОС с точки зрения проблемы исследования 12
Глава 2. Опытно-экспериментальные основы организации проектной деятельности младших школьников в курсе «Окружающий мир» 17
2.1 Результаты анкетирования учителя 17
2.2 Результаты наблюдений за организацией проектной деятельности в начальной школе 19
2.3. Анализ урока-защиты проектов "Мир чувств и эмоций" в четвертом классе 25
2.4. Рекомендации по организации проектной деятельности младших школьников в курсе «Окружающий мир» 32
Заключение 35
Список используемых источников 37
Приложение 41
Актуальность. Учебная деятельность занимает несколько лет становления личности, и период обучения в начальной школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, это фундамент для всего последующего обучения. При эффективной организации учебного процесса за время обучения в начальной школе у школьника формируются основы учебной деятельности, познавательные интересы, познавательная мотивация, происходит становление самосознания и самооценки.
Изменения, происходящие в развитии общества, требуют совершенствования образовательного процесса, кардинально изменяющего парадигму образования, как исходной концептуальной системы постановки проблем и их решения, что нашло отражение и в изменении стратегии начального образования.
Введение Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения привело к перестройке организационной и методической деятельности на уровне образовательного процесса. В современных условиях информатизации и глобализации образования обновление содержания, методов и форм работы педагога с младшими школьниками должно быть направлено, прежде всего, на формирование познавательной самостоятельности и активности обучающихся, способности классного коллектива к самоорганизации. Ведущее место среди технологий, соответствующих требованиям ФГОСа и успешно используемых мировой и отечественной педагогикой, принадлежит сегодня проектной. Интерес к проектной деятельности обусловлен тем, что в ходе проектной работы учителю требуется переосмысление своей позиции, превращение его из «транслятора» готовых знаний в фасилитатора, организатора, консультанта, помощника, а ребенок, решая интересную и значимую проблему, получает необходимые знания в активной самостоятельной деятельности. Значимость проектной деятельности для обучения младших школьников и ее соответствие современным тенденциям развития образования делают обращение к теме работы актуальным.
Актуальность подтверждается также тем, что, несмотря на пристальное внимание...
Изучение научной литературы по теме исследования позволяет сформулировать следующие выводы.
Метод проектов, в центре которого находится учащийся и его самостоятельная исследовательская и творческая деятельность, является одной из наиболее эффективных учебных технологий. Метод проектов активизирует все стороны личности учащегося: интеллектуальную и эмоциональную сферы, индивидуальные особенности и влияет на развитие таких качеств характера, как целеустремленность, настойчивость, ответственность, коммуникативность, адаптивность, креативность. Проективная деятельность ориентирована на переход от авторитарного стиля обучения, к демократическому образовательному процессу.
История внедрения проектной деятельности в образование начинается со второй половины XIX века. В настоящее время проективная деятельность активно используется в отечественных и зарубежных учебных заведениях, поскольку соответствует требованиям современной реформы образования.
ФГОС второго поколения, внедряемые в начальной школе, закрепляют обязательные требования к условиям обучения, которые предполагают создание оптимальной среды для получения качественного образования, в том числе и с помощью проектной деятельности. Все рекомендованные для обучения в начальной школе всех УМК курса «Окружающий мир» предусматривают организацию проектной деятельности как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Исследование организации проектной деятельности младших школьников в курсе «Окружающий мир» было проведено на базе общеобразовательной школы в ходе наблюдения за деятельностью учителя 4 класса.
Результаты разработанной для учителя анкеты показали интерес учителя к проективной деятельности, активную работу в этом направлении, понимание ее возможностей для школьного обучения.
Наблюдение за организацией проектной деятельности показало, что дети с первого класса участвуют в проектной деятельности соответственно возрасту. Темы проектов значимы для детей, находятся в зоне их ближайшего развития. При...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу