*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Обучение пересказу литературных произведений с помощью опорных схем детей 5-6 лет

дипломные работы, Разное

Объем работы: 40 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 61

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Методологические особенности обучения пересказу литературных произведений……………………………………………………………………...5
1.1. Особенности развития детей дошкольного возраста……………………..5
1.2. Методика обучения пересказа литературных произведений…………….10
1.3. Применение опорных схем для пересказа текстов дошкольников………15
2. Практические особенности…………………………………………………...21
2.1. Применение опорных схем для пересказывания художественных произведений с детьми 5-6 лет………………………………………………….21
2.2. Решение проблем с затруднением пересказывания………………………33
Заключение……………………………………………………………………….35
Список литературы………………………………………………………………37
Приложения……………………………………………………………………...40


Пересказ литературных произведений, то есть связное, осмысленное, выразительное воспроизведение прослушанного материала в устной форме имеет большое влияние на детский язык.
Он требует от детей владения целым комплексом умений: воспринимать содержание произведения, осмысливать его, запоминать, а затем последовательно и внятно рассказать, используя авторские слова и выражения.
Подбирая произведения для пересказа, необходимо учитывать следующие требования:
-высокую художественную ценность;
-идейную направленность;
-динамичность, лаконичность;
-образность изложения;
-четкость и последовательность развития событий;
-интерес содержания;
-доступность литературного произведения и его объем.
Этим требованиям отвечают русские народные сказки, произведения А. Пчелки, П. Тычины и т.п.
Начинать нужно с устного пересказа услышанных произведений, постепенно переходя к письменному.
Каждая возрастная группа имеет свои особенности и свой список рекомендованных произведений в соответствии с программными требованиями.
Актуальность темы. Одним из самых дискуссионных направлений в вопросе приобщения детей к чтению во все времена было и остается изучение круга чтения дошкольника.
В данной теме были рассмотрены вопросы, касающиеся обучения пересказу литературных произведений с помощью опорных схем детей 5-6 лет.
Пересказ – это творческое воспроизведение литературного текста.
На занятиях по пересказу дети приобщаются к подлинно художественной речи, запоминают эмоциональные, образные слова и словосочетания, учатся владеть живым родным языком. Высокая художественность произведений, предлагаемых для пересказа, цельность формы композиции и языка учат ребенка четко и последовательно строить рассказ, не увлекаясь деталями и не упуская главного, т.е. развивают его речевые умения.
Пересказ способствует всестороннему развитию речи, накапливается и закрепляется словарь, происходит усвоение грамматического строя речи, развивается память.
Пересказ художественного произведения доступен и близок детям дошкольного возраста, так как ребенок получает готовый образец, который действует на его чувства, заставляет сопереживать и тем самым вызывает желание запомнить и пересказать услышанное. Пересказ требует от детей владения целым комплексом умений, воспринимать содержимое произведения, осмысливать его, запоминать, а затем последовательно и выразительно передать его, используя авторские слова и выражения.
Подбирая произведения для пересказа, необходимо учитывать следующие требования:
-высокую художественную ценность;
-идейную направленность;
-динамичность, лаконичность;
-образность изложения;
-четкость и последовательность развертывания действия;
-занимательность содержания;
-доступность литературного произведения и его объем.
Этим требованиям, например, соответствуют русские народные сказки, рассказы Ушинского, Толстого, Бианки, Пришвина и т.д.
В каждой возрастной группе обучение пересказу имеет свои особенности и свой репертуар в соответствии с программными требованиями.
Дошкольное воспитание – период активного речевого развития ребёнка, время формирования, становления и совершенствования всех сторон речи. Одной из сложных задач по развитию...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу