*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Политкультурное образование

лабораторные работы, педагогика

Объем работы: 14 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 200 руб.

Просмотров: 133

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Тема: кейс-задание
Ситуация 1
В современном мире образование выступает в качестве одной из основных человеческих ценностей. Право на образование в большинстве стран закреплено конституционно. Функционирующая в обществе система образования является средством удовлетворения потребности в образовании, средством реализации права человека на образование. Вместе с тем существуют разные представления о путях осуществления этого права, которые воплощаются в разных моделях системы образования, в разных требованиях и принципах ее организации. В педагогической литературе можно столкнуться с утверждением, что воспитание и образование основываются на соответствующих фундаментальных потребностях человека: человек нуждается в воспитании, такова его природа. Мы можем встретить утверждение, что в воспитании природа человека должна быть преобразована посредством воспитания. Распространены представления, что в воспитательной деятельности реализуются, прежде всего, социальные императивы: общество нуждается в том, чтобы человек был воспитан. В советской педагогике разрабатывались концепции, подчеркивающие, прежде всего классовую природу воспитания: социальный класс нуждается в том, чтобы человек, принадлежащий ему, определенным образом был воспитан... В современной культуре право каждого человека на образование не подвергается сомнению, проблема заключается в том, как трактуется это право, в том числе с аксиологической точки зрения (Гинецинский В.И . Основы теоретической педагогики. – СПб., 1992. – С. 76–77).
Вопросы и задания:
- Раскройте аксиологические императивы образования с позиций известных аксиологических концепций.
Ситуация 2
Аксиологический подход органически присущ гуманистической педагогике, поскольку человек рассматривается в ней как высшая ценность общества и самоцель общественного развития. В этой связи аксиология, являющаяся более общей по отношению к гуманистической проблематике, может рассматриваться как основа новой философии образования и...
- Почему образование – это общечеловеческая ценность?
Под образованием понимают процесс физического и духовного формирования личности. Для педагогики образование как реальный целостный педагогический (образовательный) процесс, целенаправленно организуемый обществом, является предметом ее исследования. Педагогический (образовательный) процесс – это движение от целей образования к его результатам. Образование как процесс есть специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников в ходе реализации соде
Вопросы и задания:
- Раскройте аксиологические императивы образования с позиций известных аксиологических концепций.


Рассмотрим понятие аксиология. В.В. Ильин дает следующее определение: Аксиология — теория ценностей, раздел философии. Аксиология изучает вопросы, связанные с природой ценностей, их местом в реальности и структурой ценностного мира, то есть о связи различных ценностей между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности.
Педагогическая аксиология понятие, заимствованное из философии, - учение о природе человеческих ценностей: о смысле жизни, о конечной цели и оправдании ч
Процесс формирования ценностных ориентаций, как любое психолого-педагогическое явление, не может протекать идеально в рамках заданной модели, т.к. он связан с развитием личностных качеств человека, многие факторы, такие как семья, круг общения, сверстники, педагогический коллектив, учебно-воспитательный процесс и, наконец, вся окружающая среда так или иначе накладывают свой отпечаток на данный процесс. И, следовательно, воспитательная деятельность будет эффективна тогда, когда она отвечает логике саморазвития субъекта, приоритетам личностно-ориентированного образования.
Аксиологические императивы педагогической антропологии, основывающейся на философии, обусловлены целостным и всесторонним взглядом на человека
- Согласны ли вы с тем, что аксиологический подход, присущий гуманистической педагогике, является новой философией образования и реализуется в современной педагогике?
Да, я согласна, что аксиологический подход является новой философией образования и реализуется в современной педагогике, так как современная педагогика основывается на тех концепциях, где воспитание, образование, обучение, педагогическая деятельность рассматриваются как ценности человеческой жизни. И поэтому новая философия образования является неотъемлемой частью человеческой жизни и в том числе современной
- Оцените значение современного образования в становлении и развитии «сущностных сил человека» с позиций гуманистической педагогики.
Современная система образования может внести свой вклад в становлении сущностных сил человека, его социально ценных мировоззренческих и нравственных качеств, которые необходимы в будущем. Гуманистическая философия образования направлена на благо человеку, на создание экологической и нравственной гармонии в мире.
Гуманистическая

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу