*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Проблема дифференциации в обучении. Возможности и ограничения создания школ по принципу:• Конфессиональной принадлежности• Гендерному критерию• Этническому критерию

эссе, педагогика и психология

Объем работы: 6 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 110

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Введение
Заключение
Заказать работу
Современная стратегия образования сосредоточена на воспитании творческой самостоятельной личности, развитии ее как активного субъекта собственной жизни и деятельности. Осуществление этой стратегической цели образования возможно в процессе реализации дифференцированного подхода, учитывающего индивидуальные различия детей. Педагогический процесс с учетом индивидуального развития ребенка основан на принципе природосообразности, согласно которому педагог руководствуется факторами естественного природного развития ребенка. Первые упоминания этой идеи встречаются в произведениях античных мыслителей (Аристотеля, Демокрита, Платона, Сократа), дальнейшее обоснование этот принцип получил в трудах А.В.Дистервега, Я.А.Коменского, И.Г.Песталоцци, Ж.Ж.Руссо и других. Сторонниками вдумчивого изучения индивидуальности детей были П.Ф.Пирогов, В.А.Сухомлинский, Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский. Индивидуальные различия детей были предметом изучения ряда отечественных психологов и педагогов: В.Г.Ананьева, Л.С.Выготского, В.В.Давыдова, Л.В.Занкова, Е.С.Рабунского и других ученых. В настоящее время в условиях массового обучения и воспитания детей учет индивидуальных особенностей каждого ребенка затруднен
. Реализация дифференцированного подхода обеспечивается также, на наш взгляд, соблюдением принципа мобильности групп, который предполагает оптимальный учет достижений каждого ребенка, что служит основанием для постепенного его перехода из одной подгруппы в другую, от одного уровня сложности решения познавательных задач к другому. Реализация дифференцированного подхода позволяет педагогу формировать у каждого ребенка, согласно уровню его развития, умение понимать и ста- вить учебно-познавательные задачи, планировать свою работу, выбирать необходимые пути и средства решения задачи, контролировать ход деятельности и правильно оценивать ее результаты.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу