*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Неблагоприятные психические состояния и их диагностика в работе практического психолога

курсовые работы, психология

Объем работы: 40 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 102

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ И ИХ ДИАГНОСТИКИ В РАБОТЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА……………5
1.1. Понятие «психическое состояние». Неблагоприятные психические состояния………………………………………………………………………….5
1.2. Особенности диагностики психических состояний………………………10
1.3. Специфика работы практического психолога……………………………15
Выводы по первой главе………………………………………………………..20
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ПРАКТИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ……...21
2.1. Структура и методы исследования………………………………………21
2.2. Качественный и количественный анализ данных……………………….25
Выводы по второй главе……………………………………………………….35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….38
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….40
Актуальность. Результативность любой профессиональной деятельности определяется воздействием разного рода факторов, среди которых значительная роль принадлежит факторам субъективного характера, связанным с особенностями и характеристиками самого человека. В свете рассмотрения субъективных факторов результативности деятельности особую актуальность приобретает проблема психических состояний, то есть сфера переживаний.
Психические состояния человека, особенно стресс, депрессия, раздражительность, напряженность и прочее, могут отрицательного сказываться на выполнении им профессиональной деятельности.
Впервые проблема психических состояний была поставлена отечественным психологом Н.Д. Левитовым и в дальнейшем получиларазвитие в работах таких исследователей как А.Г. Гримак, Н.Д. Данилова, А.И. Еремеева, Е.Г. Ильин, А.Б. Леонова, А.О. Прохоров, Ю.Е. Сосновикова и прочих.
Однако, недостаточно изученным является вопрос возникновения психических состояний в профессиональной деятельности практического психолога. Спецификой работы психолога являются постоянное межличностное взаимодействие, большие эмоциональные и личностные затраты, подверженность эмоциональному выгоранию. Как отмечает Р.В. Овчарова [9], одним из критериев профессиональной пригодности практических психологов образования является высокая физическая выносливость и работоспособность. В связи с чем возникает вопрос о подверженности возникновению неблагоприятных психических состояний у практических психологов с ограниченными возможностями здоровья.
Цель исследования – изучить особенности проявления неблагоприятных психических состояний практических психологов с ОВЗ и без ОВЗ.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы неблагоприятных психических состояний и их диагностики в работе практического психолога.
2. Организовать и провести эмпирическое исследование особенностей психических состояний практических психологов с ограниченными возможностями здоровья и без них
Объект исследования...
Психическое состояние отражает специфику протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и свойств личности. Понятие впервые введено Л.Д. Левитовым. К неблагоприятным психическим состояниям относят состояния, вызванные отрицательными личностными качествами; отвлекающие от основной профессиональной задачи; негативно сказывающиеся на психическом и физическом здоровье. Наиболее распространенными из них являются: психическая напряженность, стресс, депрессия, агрессивность, фрустрация, персеверация, ригидность, тревожность и беспокойство.
Диагностическое исследование психических состояний осуществляется на двух уровнях: психофизиологическом и психологическом. Ю.Е. Совикова выделяет три группы методов изучения психических состояний: теоретическое исследование философских вопросов проблемы; получение медицинских, физиологических и биологических характеристик и параметров; собственно психологические методы. В.А. Ганзен и В.Н. Юрченко считают, что диагностика психических состояний должна быть направлена на выявление их структуры.
Практический психолог в сфере образования ответственен за психическое развитие и психологическое здоровье ребенка. К функциям психолога относят: образовательно-воспитательную, диагностическую, организаторскую, прогностическую, предупредительно-профилактическую, психотерапевтическую, организационно-коммуникативную. Критерии профессиональной пригодности практического психолога (Овчарова Р.В.): высокий уровень интеллекта, саморегуляции и самодисциплины, физической выносливости и работоспособности; беглость и острота мышления; умение вносить большие личностные вклады в других людей, оказывать помощь другим людям в сложных жизненных ситуациях, прочее.
С целью изучения особенностей проявления неблагоприятных психических состояний практических психологов с ОВЗ и без ОВЗ было организовано и проведено эмпирическое исследование. В нем приняло участие 17 человек в возрасте от...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу