Формы оргонизации физического воспитания учащихся во внешкольных учреждениях (дюсш, сдюшор, швсм)

ВВЕДЕНИЕ______________________________________________1
ГЛАВА 1 ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ_2
1.1История формирования ДЮСШ, СДЮШОР, ШВМС__________2-6
ГЛАВА 2 ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ОБЩЕПОЛОГАЮЩИЕ ФУНКЦИИ ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ_____________________________7
2.1 Цели и задачи ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ________________7-9
2.2 Функции физической культуры__________________________10-11
2.3 Социальная структура и функции спорта_________________ 11-13
ГЛАВА 3 ВНУТРЕННЯЯ СТРУКТУРА ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ _________________________________________________________14
3.1 Внутренняя структура ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ_________14-17
3.2 Комплектование ДЮСШ_______________________________17-19
3.3 Организация учебно-тренировочного процесса____________20-23
ГЛАВА 4 ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ДЮСШ, СДЮШОР,ШВСМ__24
4.1 Цели внеурочной формы обучения в ____________________24-25
4.2 Основная характеристика обучения в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ___________________________________________________25-27
4.3 Структура проведения внеурочного занятия в ДЮСШ, СДЮШОР,
ШВСМ ________________________________________________27-30
4.4 Основные формы обучения______________________________31-40
4.5Инновационные разработки в тренировочном процессе________ 40-47
Заключение_______________________________________________48
Список литертуры_________________________________________49

Детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ), внешкольные специальные спортивные учреждения, основной задачей которых является подготовка и физическое воспитание высококвалифицированных юных спортсменов, а также общественного физкультурного актива для ведения массовой работы по физической культуре и спорту в школе.Различают ДЮСШ комплексные (по нескольким видам спорта) или специализированные (по одному виду спорта). ДЮСШ создаются в системе министерств просвещения (народного образования), Министерства путей сообщения РФ, добровольных спортивных обществ и ведомств и действуют на основе утверждённого типового положения.
Цель: Изучить формы обучения в ДЮСШ,СДЮШОР,ШВСМ.
Задачи:
1. Изучить основное понятие о внеурочных формах занятий.
2. Изучить структуру ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ
3. Разобрать основные виды обучения.
4. Рассмотреть основные инновационные направления в педагогическом процессе в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ

ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ являются важными педагогическими центрами для развития бедующего общества. В этих школах закладывается не только любовь к спорту, но и всестороннее развития личности молодого поколения. Дисциплина, ответственность, трудолюбие, стрессоустойчевость и другие черты личности, помогающие во взрослой жизни.
Рассмотрены основные тезисы в воспитательном процессе в внешкольных учебных заведениях, их цели и задачи.
Изучены основные инновационные направления в педагогическом процессе в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ.
Рассмотрена внутренняя структура и работа школ. И их формы обучения воспитанников.