*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Психология социальная

ответы на вопросы, психология

Объем работы: 24 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 150 руб.

Просмотров: 49

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Литература
Заказать работу
1 Исследование социального интеллекта в работах отечественных и зарубежных психологов 3
2 Особенности гендерной социализации дошкольников на современном этапе 10
3 Факторы повышения социальной компетентности педагога 16
Список использованных источников 24
3 Факторы повышения социальной компетентности педагога
Компетентностный подход — реальность нынешней социальной жизни, образовательной политики государства, образовательного процесса. Это находит отражение и выражение в основных документах, касающихся перспектив развития отечественной системы образования.
Основой жизнедеятельности человека в обществе как существа социального и личности является его социальная компетентность. Если учесть, что эта жизнедеятельность неразрывно связана с общением (человек—человек, человек— общность, общность—общность), со взаимодействием и, главное, со взаимопониманием людей, то следует говорить о социально-психологической, социально-перцептивной компетентности. В отечественной социально-психологической теории данные понятия используются в настоящее время довольно широко. При этом социальную компетентность рассматривают как: способность, умение функционировать в обществе, знать проблемы общества, понимать мех
1 Исследование социального интеллекта в работах отечественных и зарубежных психологов
Понятие «интеллект» относится к разряду недостаточно определенных психологических категорий. Интеллект существует как наиболее общая умственная способность, включающая способности к логическому мышлению, решению проблем, абстрактному мышлению, быстрому обучению и обучению на основе опыта [7].
Понятие «социальный интеллект» в психологической науке трактуется неоднозначно. Известный английский психолог Г.Ю. Айзенк определяет социальный интеллект как результат взаимодействия индивида с окружающей его средой или проявление социальной адаптации. Похожее определение социального интеллекта приводит Дональд О. Хебб. Социальный интеллект в понимании Г. Айзенка и Д. Хебба – это скорее социально обусловленные, или развивающиеся под воздействием окружающей среды, общие способности.
Понятие «социальный интеллект» было введено в психологическую науку американским психологом Э. Торндайком в 1920 году. С точки зрения Э. Торндайка, социальный
2 Особенности гендерной социализации дошкольников на современном этапе
Социализация – это усвоение человеком морали, нравственных норм и ценностей, а также правил поведения в обществе, которое его окружает. Социализация детей дошкольного возраста - процесс длительный и многоплановый. Проблема социализации личности дошкольников является одной из базовых в педагогике и возрастной психологии, поскольку ее успешность определяет возможность личности полноценно функционировать в обществе как активного субъекта. От степени социализации зависит то, насколько гармонично развитым будет дошкольник, усваивая на начальных этапах процесса социализации нормы и установки, необходимые для того, чтобы стать полноценным и равноправным членом своей социальной среды.
Факторы социализации личности ребенка-дошкольника: 1. внешние факторы – определяют содержание и форму социализации дошкольников, определяют векторы их дальнейшего



1. Андреева, Г. М. Социальная психология. -М. : Аспект-пресс,2010. – 231с.
2. Берн, Ш. Гендерная психология. – СПб., 2002. – 320 с.
3. Богданович, Н. В. Категориальный подход в истории психологии // Современная психология //Материалы юбилейной научной конференции ИП РАН/ отв. ред. А. Л. Журавлев, В. А. Кольцова. М.: РАН. - С. 203–216.
4. Журавлев, А. Л. Психология совместной деятельности. - М.,2004 – 132с.
5. Колычева З.М. Социальная компетентность педагога в свете модернизации образования//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2007.- №6.- С.45-52
6. Крайг, Г. Психология развития. – СПб.: Питер,2000. – 992 с.
7. Лунева О.В. Социальный интеллект как категория социальной психологии//Знание. Понимание. Умение,2010.- № 1.- С. 146-151.
8. Никитина С. В. Подходы к определению сущности понятия «социальная компетентность» //Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе. - СПб., 2002. -213с.
9. Перегудина В.А. Особенности гендерной социализации в детских возрастах //Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки,2008- №1.- С.34-39
10. Симонов Н.Г. Гендер и язык.- М.: Москов. гос. лингвист. ун-т гендерных исследований,2008 – 623с.
11. Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий.- М. ,2007 - 213с.
12. Чодороу, Н. Воспроизводство материнства: психоанализ и социология пола // Антология гендерных исследований: сб. пер. / сост. и комментарий Е.И. Гаповой и А.Р. Усмановой. – Мн.: Пропилси, 200. – 384 с.
13. Шурова, Н.В. Некоторые аспекты гендерной социализации // Изв. ТулГУ, 2002. – №2 - 123-129

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу