*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Проявление гибкости мышления в разных видах деятельности у детей старшего дошкольного возраста

курсовые работы, психология

Объем работы: 53 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 450 руб.

Просмотров: 58

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Мышление как психический процесс 6
1.2 Гибкость как показатель творческого мышления 12
1.3 Особенности мышления детей дошкольного возраста 17
1.4 Проявление гибкости мышления в разных видах деятельности детей дошкольного возраста 24
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 30
2 ИССЛЕДОВАНИЕ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 32
2.1 Цель, задачи и методики проведения констатирующего эксперимента 32
2.2 Результаты констатирующего эксперимента и их обсуждение 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 53
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Мышление как психический процесс
Мышление - высшая форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственный только человеку. Человек много знает об окружающем его мире. Он знает химический состав далёких звёзд, ему знаком мир элементарных частиц, он познает законы высшей нервной деятельности, он знает о существовании рентгеновских лучей, ультразвуков, хотя не имеет возможности воспринимать все это. Человек отражает в сознании не только предметы и явления, но и закономерные связи между ними. [3].
Мышление является высшим познавательным психическим процес¬сом. Суть данного процесса заключается в порождении нового знания на основе творческого отражения и п
В исследовании применялись следующие методики:
1.гибкость как показатель образного творческого мышления в изобразительной деятельности мы исследовали с помощью теста креативности Е.П. Торренса (субтест «Завершение фигуры»);
2.гибкость мышления как показатель вербального творческого мышления в мыслительной деятельности мы исследовали с помощью 2 субтестов предложенных Е.М. Туник из батареи тестов направленных на диагностику творческого мышления (модификация тестов Гилфорда и Е.П. Торренса);
3. гибкость мышления в игровой деятельности мы оценивали по действию детей в игровой ситуации - способности оригинально обыграть игрушку.
Согласно Гилфорду гибкость – это способность к быстрому переключению и определяется числом классов (групп) данных ответов, характеризует творческое мышление.
1.Тест креативности Е.П. Торренса (субтест «Завершение фигуры»)
На двух страницах нарисованы незаконченные фигурки. Необходимо добавить к ним дополнительные
шкале «беглость» у детей максимальный балл – 10. Беглость как показатель не является специфическим для творческого мышления и полезен прежде всего тем, что позволяет понять другие показатели. Дошкольники дорисовывали все картинки,...
включающую оперирование противоположными свойствами и отношениями объектов, мы определили как диалектическую гибкость. Таким образом, в литературе отмечается противоречивость рассматриваемого показателя - отмечается, что гибкость мышления связана с творческим мышлением.
Цель исследования: изучение проявления гибкости мышления в разных видах деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Объект исследования: мышление дошкольников.
Предмет исследования: проявление гибкости мышления в разных видах деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить проблему развития мышления дошкольников основе анализа психолого-педагогической литературы.
2. Разработать методику изучения гибкости мышления детей дошкольного возраста, провести констатирующий эксперимент.
3. Обобщить результаты констатирующего эксперимента.
Гипотеза исследования: уровень проявления гибкости мышления детей дошкольного возраста, зависит от выполняемой деятельности. Можно предположить, что гибкость мышления в большей степени проявляется в игровой (основной вид деятельности детей дошкольного возраста) и изобразительной деятельности, чем в мыслительной. Это связано с тем, что у дошкольников преобладает о....а словесно-логическое (вербальное) мышление только начинает формироваться у детей старшего дошкольного возраста. Таким образом, гибкость мышления проявляется большей степени как показатель образного творческого мышления, чем как показатель вербального творческого мышления.
База исследования: …в исследовании принимали участие 15 детей старшего дошкольного возраста.
в
мышления в изобразительной деятельности мы исследовали с помощью теста креативности Е.П. Торренса (субтест «Завершение фигуры»); гибкость мышления как показатель вербального творческого мышления в мыслительной деятельности мы исследовали с помощью 2 субтестов предложенных Е.М. Туник из батареи тестов направленных на диагностику творческого мышления (модификация тестов Гилфорда и Е.П. Торренса); гибкость мышления в игровой деятельности мы оценивали по способности оригинально обыграть игрушку.
Показателями гибкости мышления могут служить оригинальность рисунков, количество идей, длительность и смысловая завершенность сюжета, умение задавать информативные вопросы, устанавливать возможные причины и следствия, предлагать оригинальные способы применения обычных предметов, строить предположения. Согласно Гилфорду гибкость – это способность к быстрому переключению и определяется числом классов (групп) данных ответов, характеризует творческое мышление.
По результатам проведенного исследования нами были сделаны следующие выводы о проявлениях гибкости мышления у детей дошкольного возраста в разных видах деятельности:
- гибкость мышления в изобразительной деятельности проявляется в самостоятельности, инициативности в продумывании содержания использовании разнообразных средств художественной выразительности, в умении вариативно использовать выразительные средства, возникают обобщенные способы изображения объектов окружающего мира. Показатель гибкость оценивает разнообразие идей и стратегий, способность переходить от одного аспекта к другому. Исходя из анализа экс

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу