Социально-педагогическая служба школы (ее значение, технология деятельности)

его деятельности – организация профилактической, социально-значимой деятельности детей и взрослых в социуме [8,с.55].
Поэтому социально-педагогическая служба должна быть ориентирована на решение проблем социализации человека, его воспитания, защиты его прав, помощь в решении проблем самореализации в среде жизнедеятельности. Социальная служба в школе организована для оказания помощи во взаимодействии ребенка и социума.
Цель контрольной работы рассмотреть деятельность социально-педагогической службы школы.
. Основные направления деятельности социально-педагогической службы

Рассмотрим основные направления деятельности социально-педагогической службы в школе.
1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов.
Содержание деятельности:
 проведение социальной паспортизации классов, школы;
 изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся;

3. Технологии деятельности социально-педагогической службы школы

Социально-педагогическая технология — это: совокупность приемов и методов, применяемых социальными службами, отдельными учреждениями и социальными педагогами в процессе взаимодействия с клиентами для обеспечения эффективности процесса социализации подрастающего поколения; способ осуществления социально-педагогической деятельности конкретным социальным педагогом на основе ее рационального расчленения на процедуры и операции с их последующей координацией и синхронизацией с целью выбора оптимальных средств и методов для их выполнения [7,с.58].
Социально-педагогические технологии профессиональной ориентации старшеклассников
Адекватный выбор профессии и устойчивая мотивация к из¬бранной профессиональной деятельности способствуют успешной адаптации молодых специалистов в избранной профессии. В свою очередь, успех профессионального самоопределения обучающихся зависит от эффективности деятельности специалистов, оказывающих помощь старшеклассникам на этапе выбора...

его деятельности – организация профилактической, социально-значимой деятельности детей и взрослых в социуме [8,с.55].
Поэтому социально-педагогическая служба должна быть ориентирована на решение проблем социализации человека, его воспитания, защиты его прав, помощь в решении проблем самореализации в среде жизнедеятельности. Социальная служба в школе организована для оказания помощи во взаимодействии ребенка и социума.
Цель контрольной работы рассмотреть деятельность социально-педагогической службы школы.

государственных социальных служб; помощи учителям, родителям в овладении психолого-педагогическими методами воздействия на личность ребенка, основанных на принципах индивидуального подхода.
В целом во всей деятельности социальной службы школы ус¬ловно можно выделить два основных направления: социальная работа и социальная педагогика.
Деятельность социально-педагогической службы – это многоплановая и многоуровневая активность специалистов по развитию и удовлетворению разнообразных потребностей и интересов детей и взрослых, по их социальной защите, поддержке личностного развития, самореализации, социальной адаптации, подготовке к условиям конкуренции в современном обществе на основе активного использования ресурсов и потенциальных возможностей социума для разрешения текущих и хронических проблем личности или социальной группы.
Технологии социально-педагогическая деятельности службы школы направлена на помощь неблагополучным