Профилактика отклоняющегося поведения в условиях школы с островным расположением

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ
1.1 Определение отклоняющегося поведения
В настоящее время проблема отклоняющегося поведения приобрела особую значимость в связи с общесистемным кризисом общества. Размытость норм, ослабление социальной регуляции искажает культурные и духовные устои. Отклонение от нормы становится столь же естественным, как и следование, им. Полное принятие нормы выражается в конформизме, отклонение от нормы - в различных видах девиации, девиантного поведения. Отклоняющееся (девиантное поведение) чаще всего рассматривается как устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся её социальной дезадаптацией .
В зарубежной науке психология отклоняющегося поведения сложилась как самостоятельная научная и учебная дисциплина. В отечественной науке это направление психологии находится на пути становления и развития.
Под нормой понимают правило, точное предписание, установленную меру. Выражение «социальная
1.3 Особенности образовательной среды и возникновения отклоняющегося поведения в условиях труднодоступной местности
В настоящее время общеобразовательная школа призвана решать три основополагающие для общества и личности задачи: способствовать интеграции молодежи в социально-культурную жизнь общества и формировать позитивную личность; заложить основные знания для успешного перехода молодежи к профессиональному самоопределению и трудовой деятельности; обеспечить качественный процесс ориентирования учащихся в мире профессий.
Школа – это уникальная среда, в которой происходит становление мировоззрения, нравственных установок личности, закладываются учебные и другие жизненно важные навыки, необходимые для развития личности в обществе. Особое внимание нашего государства в последнее время обращено к...

поведение образуют единый блок, таким образом, вовлечение подростка в один вид девиантных действий повышает вероятность его вовлечения также и в другой. Противоправное поведение, в свою очередь, хотя не столь жёстко, связано с нарушением норм психического здоровья. Данные формы поведения становятся проблемой не только определённой рассматриваемой нами группы детей, но и всего общества в целом. Работа в данном направлении требует особой подготовки педагогов и разработке коррекционно-профилактических программ для проведения комплексных мероприятий. Эффективная профилактика возможна, если она строится как системное воздействие, способное повысить возможности личности [] .
Проблема организации профилактики отклоняющегося поведения в является актуальной. Однако анализ психологической и педагогической литературы показывает, что данное направление на сегодняшний день остается недостаточно исследованным в частности в условиях школ расположенных в труднодоступной местности.
Объект исследования: отклоняющееся поведение.
Предмет исследования: профилактика отклоняющегося поведения в условиях школы с островным расположением.
Цель исследования: изучить проблему отклоняющегося поведения в условиях школы с островным расположением
Задачи исследования:
- изучить проблему отклоняющегося поведения;
- рассмотреть особенности отклоняющегося поведения и работы по его профилактике.

поведение чаще всего определяют как устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм. Среди причин отклонений от норм поведения выделяют неправильное воспитание, медико-биологические и психологические факторы. В настоящее время не существует единого подхода к объяснению форм девиантного поведения.
Контроль отклоняющегося поведения в условиях малого поселения обозначен несколькими специфическими данными. Во-первых, дуальностью семейного и школьного воспитания, которые, с одной стороны, полностью контролируют жизнь, а с другой – требуют самостоятельности и высокой степени социальной ответственности. Во-вторых, особенностями влияния групп сверстников, пропагандирующих и принимающих собственные социальные нормы и жизненные идеалы, иногда идущие вразрез с устремлениями подростков больших городов. И, в-третьих