*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Анализ программно-методических материалов организации коррекционного процесса в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи

контрольные работы, логопедия

Объем работы: 19 стр.

Год сдачи: 2015

Стоимость: 200 руб.

Просмотров: 31

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
1. Проанализировать программы обучения и воспитания детей, имеющих нарушения речи 3
2. Проанализировать конспекты занятий 14
Список использованных источников...………………………………………………..19
Программа включает 2 части
В первой части представляет коррекционно-развивающую систе¬му, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем языка, интенсивное развитие фонематического вос¬приятия, подготовку к овладению элементарными навыками письма и чтения. Логопедическими приемами исправляется произношение звуков или уточняется их артикуляция
Пояснительная записка............
Часть 1. Логопедическая работа по преодолению фонети¬ко-фонематического недоразвития у детей в стар¬шей группе..................
Часть 2. Логопедическая работа по преодолению фонети¬ко-фонематического недоразвития у детей в под¬готовительной группе
название программы ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ
авторы С. А. Миро¬нова.
для работы с кем предназначена программа для дошкольников имеющих заикание
Все содержание программы по разделам — ознакомление с окружающей жизнью и природой, развитие речи, овладение математическими представлениями, изобразительная деятельность и конструирование в детском саду направлено на воспитание речи заикающихся и коррекцию их общего и речевого поведения. В программе представлены: пояснительная
1.АНАЛИЗ ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ , ИМЕЮЩИХ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ


название программы ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ
ФОНЕТИКО - ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
авторы Т. Б. Филиче¬ва, Г. В. Чиркина.
для работы с кем предназначена программа пред¬назначена для дошкольников старшей и подготовительной группы с ФФНР
Общая цель коррекционно- развивающей программы— освоение детьми коммуникативной функции языка в соот-ветствии с возрастными нормативами.
Цели: формировать у детей полноценную фонетическую систему
2. АНАЛИЗ КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ

Анализ Конспекта 1
Индивидуальное занятие.
Тема Звуки Р; С — Ш.
Не указан возраст ребенка
Анализ целей и задач занятия: не указаны воспитательные задачи, - Правильность постановки: задача развивать самоконтроль может быть заменена на «Коррекционно – воспитательные: воспитывать самоконтроль за звукопроизношением» или «воспитывать самоконтроль», отсутствует задача на развитие фонематического
Анализ конспекта 2
Фронтальное логопедическое занятие.
Тема: Звук и буква Ы.
Возраст дошкольный, конкретный возраст детей не указан
Анализ целей и задач занятия: Правильность постановки;
Цель занятия : знакомство со звуком и буквой Ы. А в задачах указано - закреплять навык чёткого произношения звука Ы; соответствуют содержанию занятия, присутствует
Анализ конспекта 3
Фронтальное занятие
Тема: Звук Т.
Возраст: дошкольный, более четко не указан
Анализ целей и задач занятия: правильная постановка целей и задач, соответствие содержанию, единство коррекционно-развивающей, образовательной и воспитательной

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу