*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Роль природоведческих праздников в воспитании положительного отношения к природе

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 33 стр.

Год сдачи: 2016

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 90

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты экологического образования детей дошкольного возраста 6
1.1. Понятие экологического образования дошкольника 6
1.2. Задачи экологического образования дошкольника 9
1.3. Положительное отношение к природе 13
ГЛАВА 2. Экологические праздники в работе с детьми дошкольного возраста 18
2.1. Значение праздников в работе с детьми дошкольного возраста 18
2.2 Особенности подготовки и проведения экологических праздников для детей 4-5 лет 20
2.3 Виды экологических праздников. Руководство, работа с родителями, методика 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 33
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты экологического образования
детей дошкольного возраста

1.1. Понятие экологического образования дошкольника

На современном этапе развития цивилизации наиболее актуальными становятся проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой поэтому необходимо воспитывать экологическую культуру и ответственность за состояние окружающей среды с дошкольного возраста.
Экология - наука об отношениях живых организмов и образуемых ими сообществ между собой и с окружающей средой [5, 54].
Экологическое образование дошкольников - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном
деятельностном подходе, поскольку именно деятельность развивает психику ребенка, двигательную активность и делает его физически более крепким и здоровым.

1.2. Задачи экологического образования дошкольника
Цель экологического образования - формирование экологически воспитанной личности. Экологически воспитанная личность характеризуется сформированным экологическим сознанием, экологически ориентированными поведением и деятельностью в природной среде, гуманным, экологически правильным отношением к ней.
Задачи экологического образования в детском сад состоят в следующем:
1.Развитие у детей элементов экологического сознания, которое определяется содержанием и характером (степенью сложности) экологических знаний
знаниях экологиче¬ского характера, которые в дальнейшем определяют мотивы поступков и по¬ведения.

1.3. Положительное отношение к природе
Экологическое отношение к природе является компонентом экологической культуры, оно интегративно по сути и как психическое образование включает три составляющие: эмоционально-чувственный или перцептивно-аффективный (чувство влечения к природе), когнитивный (познавательный интерес к природе на основе ценностных представлений) практически-деятельностный (склонность к непрагматическому...
взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают экологической культурой, понимают общие для всех людей проблемы и беспокоятся по их поводу, показывают маленькому человеку прекрасный мир природы, помогают наладить взаимоотношения с ним.
Анализ психолого-педагогической и методической литературы позволил выделить противоречия между: возросшими требованиями, предъявляемыми обществом к проблеме формирования основ экологической культуры у дошкольников, и недостаточной ее практической разработкой дошкольном учреждении; обозначенными в нормативных документах задачами по формированию
воспитании положительного отношения к природе.
Задачи:
1. Дать понятие экологического образования дошкольника
2. Рассмотреть задачи экологического образования дошкольника
3. Рассмотреть суть положительного отношения к природе
4. Указать значение экологических праздников в работе с детьми 4-5 лет
5. Представить проведение экологических праздников с детьми 4-5 лет
Методы исследования: теоретический анализ литературных источников и программного материала
экологического образования в свете ФГОС имеет свою специфику в силу возрастных особенностей и базируется на деятельностном подходе.
Задачи экологического образования в детском сад состоят в развитии у детей элементов экологического сознания, которое определяется содержанием и характером экологических знаний об устройстве мира природы, месте в нем человека, сущности жизни, пониманием ведущих взаимосвязей в мире; в развитии навыков экологически ориентированной деятельности с объектами ближайшего природного окружения, экологически грамотного поведения в природе; в развитии положительного опыта эмоционально-чувственног
них конкретные представления, на их эмоциональные переживания. Праздники экологического содержания – одна из наиболее эффективных форм работы, так как совмещает в себе большое разнообразие видов детской деятельности и имеет наибольшее воздействие на эмоциональную сферу ребёнка.
С детьми средней группы проведены такие экологические праздники, как «Синичкин день», «Рябинкины именины», Развлечение Экологический Капустник, «День птиц», «День Земли». Одно из направлений работы – это взаимодействие с родителями. Формирование экологической культуры родителей – важное и наиболее сложное направление работы детских садов, в условиях реализации ФГОС

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу