*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Этонопедагогика

ответы на вопросы, педагогика

Объем работы: 77 стр.

Год сдачи: 2016

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 45

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Примерный вопросов к зачету по дисциплине «Этнопедагогика»

1. Предмет и основные понятия этнопедагогики.
2. Факторы, влияющие на становление личности: природа, игра, обряд, религия, родной язык.
3. Половозрастная дифференциация и ее отражение в народной педагогике.
4. Устное народное творчество о труде и приучении к труду.
5. Некоторые формы и методы трудового воспитания в народной педагогике.
6. Мифы и их роль в формировании мировоззрения человека.
7. Значение народных игр и праздников в гармоничном развитии подрастающего поколения.
8. Народные сказки как уникальное средство духовного развития личности ребенка.
9. Природосообразность народного воспитания.
10. Отражение духа народа в исторических легендах, сказаниях, эпосах и былинах.
11. Нравственные нормы, закрепленные в пословицах и поговорках.
12. Загадки как важнейшее средство умственного развития детей.
13. Роль потешек, считалок, дразнилок и скороговорок в развитии ребенка.
14. Колыбельные песни как достижение «материнской педагогики»
15. Воспитательное значение свадебного обряда.
16. Развитие идей воспитания и обучения на основе народной культуры в трудах европейских педагогов.
17. Развитие идей воспитания и обучения на основе народной культуры в трудах отечественных педагогов.
18. Факторы общности педагогической культуры разных народов.
19. Культ материнства в педагогике разных народов и его роль в воспитании детей.
20. Фольклор в экологическом воспитании подрастающего поколения
21. Некоторые формы и методы использования идей народной педагогики в процессе учебной работы.
22. Некоторые пути и средства использования идей народной педагогики в процессе внеклассной и внешкольной работы.
23. Сущность нравственного воспитания в народной педагогике.
24. Роль семьи и семейных отношений в подготовке детей к семейной жизни.
25. Русская народная культура – основа содержания народной педагогики.
26. Традиции семейного воспитания русского народа.
27. Народная музыкальная культура и...
5. Некоторые формы и методы трудового воспитания в народной педагогике.
Труд – основной источник материального и духовного богатства общества. Труд является основой воспитания личности, обязанностью каждого человека. Имея навыки и способности долго и продуктивно трудиться, человек может применить их в любом направлении своей деятельности. Именно поэтому трудовое воспитание является важнейшим элементом педагогического процесса.
Методы воспитания – это способы воздействия воспитателя (педагога) на сознание учащихся, их волю и чувства с целью формирования у них определенных убеждений и навыков.
Методы стимулирования
19. Культ материнства в педагогике разных народов и его роль в воспитании детей.
В народной педагогике отчетливо выступает «культ матери». Хотя он имеет мифилогизированное начало, но это и педагогический культ, свободный от суеверного начала. Непререкаемый авторитет матери сохранился, возможно, со времен матриархата и поддерживался благодаря ее исключительной роли в рождении и воспитании ребенка. Своеобразие цели, задач, приемов и средств воспитания в народной педагогике, которые могут являться характерными для конкретного этноса, но в то же время во всех культурах народная педагогика всем своим тысячелетним
1. Предмет и основные понятия этнопедагогики.
Этнопедагогика собирает и систематизирует народные знания о воспитании обучении детей, народную мудрость, отраженную в сказках, сказаниях, былинах, притчах, песнях, загадках, пословицах, играх, игрушках и традициях. Этнопедагогика исследует педагогический опыт трудящихся, выявляет возможности и эффективные пути реализации прогрессивных педагогических идей народа в современной науке и практике, анализирует педагогическое значение тех или иных явлений народной жизни и разбирает их соответствие или несоответствие современным задачам воспитания (Г. Н. Волков). Впервые термин «Этнопедагогика» ввел Геннадий Никандрович Волков.
1) наука о народной педагогике, национальном своеобразии целей, содержания, процесса воспитания и развития личности, как гибридная наука связана с антропологией, этнологией, культурологией, социологией, психологией, этнопсихологией, фольклористикой; 2) формирующаяся отрасль педагогики: изучает специфику
2. Факторы, влияющие на становление личности: природа, игра, обряд, религия, родной язык.
Факторы, влияющие на воспитание, следует понимать как обстоятельства, условия, природные и социальные факты, влияющие на эффективность системы воспитания и побуждающие человека к активной деятельности.
Природа - один из важнейших факторов народной педагоги¬ки, она - не только среда обитания, но и родная сторона, Роди¬на. Природа родины имеет неизъяснимую власть над человеком. Природосообразность в народной педагогике
4. Устное народное творчество о труде и приучении к труду.
В произведениях народного творчества отражается глубокое уважение к труду. Люди слагали песни, былины, сказки, пословицы, поговорки об искусных мастерах и мастерицах, наделяли их высокими трудовыми качествами, восхваляли их умения.
Детям, засыпающим в колыбели, ласково и серьезно рассказывают о делах отца («пошел за рыбою»), матери («пошла пеленки мыть»), бабушки («пошла дрова рубить»), да и самому несмышленому уже обещано...
20. Фольклор в экологическом воспитании подрастающего поколения
На современном этапе развития общества одной из самых значимых становится проблема взаимодействия общества и природы. Понимание, что причиной экологического кризиса является не столько научно-технический прогресс, сколько разрушение традиционных моральных ценностей, приводит к осознанию необходимости серьезных преобразований в воспитании подрастающего поколения. Чтобы деятельность человека не порождала конфликтов с окружающей его природой, необходимо сформировать у него основы экологической культуры, то есть подвести его к пониманию связи человека с природной средой, к принятию экологически оправданных норм поведения.
Одним из путей решения поставленных задач может стать возрождение народных традиций бытования

28. Народные традиции, обряды и обычаи и их роль в воспитании подрастающего поколения.
Традиции: их сущность и структура. Между традициями, обычаями и обрядами много общего. Все они представляют собой особые формы передачи новым поколениям социального и культурного опыта. Традиции и обычаи могут включать в себя обрядовые элементы, но это еще не обряды.
«Традиция - это особая форма закрепления общественных отношений, выражающаяся в исторически сложившихся, устойчивых и наиболее общих действиях, нормах и принципах общественного поведения, передаваемых из поколения в поколение и сохраняемых, как правило, силой общественного мнения» Следовательно, традиция возникает в результате определенных исторических условий.
Обычай - это повторяющийся, привычный способ поведения людей в определенной ситуации. К обычаям относятся общепринятые приемы труда, распространенные
29. Основные праздники крестьянского календаря и их воспитательное значение.
Корни большинства народных праздников уходят во времена язычества. Несмотря на тысячелетнее усилие православной церкви по их искоренению, многие из древних обрядов и ритуалов сохранились в народной традиции до наших дней. Часть таких обрядов церковь...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу