*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Изучение модели поведения детей из неполных семей в условиях школьного буллинга

главы к дипломным, педагогика и психология

Объем работы: 36 стр.

Год сдачи: 2016

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 56

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. РАЗВИТИЕ РОЛЕВЫХ ПОЗИЦИЙ БУЛЛИНГА 5
1.1. РОЛЕВЫЕ ПОЗИЦИИ БУЛЛИНГА 5
1.2. НЕПОЛНОЦЕННАЯ СЕМЬЯ КАК ФАКТОР СПОСОБСТВУЮЩИЙ РАЗВИТИЮ РОЛЕВОЙ ПОЗИЦИИ В БУЛЛИНГЕ 17
1.3. ДИАГНОСТИКА РОЛЕВЫХ ПОЗИЦИЙ ЗАНИМАЕМЫХ В БУЛЛИНГЕ 25
В настоящее время актуальность исследования буллинга в подростковой среде связана с тем, что на сегодняшний момент не выработаны активные способы пресечения, а главное – выявления буллинга в образовательной среде, и именно бездействие педагогов и других участников образовательного процесса становится печальным показателем социальной приемлемости такого поведения в нашем обществе для подрастающего поколения, и, следовательно, для взрослых людей в будущем [5].
В настоящее время проблема школьного буллинга очевидна. Об этом свидетельствуют участившиеся случаи проявления негативной агрессии в межличностных отношениях среди учащихся средних учебных заведений. Такой агрессией бравируют, принимая её за «крутое» поведение.
Система взаимоотношений в школе крайне важна для дальнейшего становления подростка, соответственно и насилие в школе (буллинг) требует самого пристального внимания, так как именно ситуация в школе во многом детерминирует дальнейшее развитие подростков и формирование свойств личности. Особенно остро вопрос буллинга встает в подростковом возрасте, потому что, усвоив определенные паттерны поведения, подросток может следовать им всю жизнь.
Распространение данного явления в среде подростков вызывает необходимость поиска эффективных форм воспитательной работы.
Цель: определить позицию детей из неполных семей в условиях школьного буллинга.
Гипотеза: социально-психологические особенности участников буллинга различаются в зависимости от того, к какой группе они относятся.

Задачи:
1. Определить ролевые позиции школьного буллинга.
2. Изучить факторы, способствующие развитию ролевой позиции в буллинге.
3. Выявить особенности личностного развития и агрессивного поведения детей из неполных семей.
4. Разработать модель профилактики буллига среди школьников.
Объект исследования: поведение детей в условиях школьного булленга.
Предмет исследования: дети из неполных семей.
Структура работы. Работа включает в себя введение, три главы, выводы,...
Заключение готовит заказчик

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу