*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Понятие и дифференциация спортивного бального танца

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 36 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 682

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты руководства в коллективе 5
1.1. Понятие коллектива. Этапы формирования коллектива 5
1.2. Возрастные особенности 11
1.3. Руководитель как педагог 13
Глава 2. Понятие и дифференциация спортивного бального танца 17
2.1. Истории развития бального танца 17
2.2. Дифференциация спортивного бального танца 20
2.2.1. Европейская программа танцев 20
2.2.2. Латиноамериканская программа танцев 23
Глава 3. Создание условий для творческой реализации 28
Заключение 35
Список литературы 37
В хореографии, как и в любом искусстве, нет художественных приемов, хороших и годных на все времена. Художественный прием,
естественно и органично вошедший в общую танцевальную палитру, служит раскрытию выразительной природы танцевальной образности.
Современность хореографического искусства - это, прежде всего современность его хореографического образного мышления, в котором
изобразительность и выразительность всегда существуют в единстве.
Хореографическая образность, решения в них средствами классического танца, получает оригинально-яркую национальную
характерность, а это, в свою очередь, неизмеримо раздвигает горизонты выразительности танцевальной лексики.
Достижение этих целей невозможно без комплексного подхода к процессу воспитания личности ребенка в танце и без осознания
специальных творческих условий обучающей среды.
Танец – это не только физическое проявление каких-либо физических качеств, не просто показ движений, а творческую фантазию
личности, которая может находить яркие и образные сравнения.
Поэтически обостренное восприятие мира, любовь к родной природе, умение слышать ее голоса, подмечать самые неожиданные ее
проявления — все это дает крылья творческому воображению
Танцевальное искусство незаслуженно считается узким, сугубо специфическим, отделенным от широкого круга мировоззренческих
проблем, стоящих перед нашей эстетической наукой. Между тем, богатая и многообразная практика, не выпадай она из сферы нашей
эстетики, могла бы иметь для нее большое значение.
Танцевальных ансамблей и школ у нас сейчас много. Среди них мы видим коллективы яркие, своеобразные, активно, по крупицам
собирающие и пропагандирующие народное искусство. Но есть и такие, которые похожи один на другой, как близнецы, их репертуар
преимущественно состоит из заимствований у других авторов и коллективов.
Цель данной работы – изучить психолого-педагогические основы руководства детским коллективом бального танца.
Задачи:
рассмотреть...
Танец содержит в себе огромное количество возможностей для раскрытия творческих способностей личности, для ее духовного
роста, через раскрытие ее природной сущности. Танец – это действенный способ гармонизации человеческой личности в процессе
творческого развития.
Хореография как способ организации танцевальной деятельности не может обеспечить полноценного творческого развития
личности занимающихся, так как ориентирована в основном на овладение техникой танца, на внешний результат, на зрелищность. В основе
ее лежит репродуктивная деятельность по воспроизводству заданных движений и комбинаций.
Ориентация на продуктивные формы при организации танцевальной деятельности позволяет создать оптимальные условия для
творческого самовыражения.
Танцевальная импровизация как вид творческой деятельности содержит в себе все богатство возможностей для полноценного
творческого развития, так как в ее основе лежат такие принципы как свобода, творчество, индивидуальность, сотрудничество,
самовыражение, осознанность, гармония. Танцевальные импровизации одновременно являются исследованием, игрой и творчеством,
таким образом, она содержит в себе все основные продуктивные методы развития творческой личности.
Современные хореографы ищут пути совершенствования танцевальной образной системы за счет максимального выявления
эмоционально-выразительной силы танца.
Жизнь приносит в танец новые хореографические измерения, новые пластические интонации и каждый хореограф, если он хочет
быть современным не только в смысле прочтения на сцене современной тематики, но и использования всех возможностей современного
хореографического мышления, должен видеть и подмечать в самой действительности зарождение и развитие новых пластических образных
ресурсов.
Процесс пополнения хореографической лексики происходит в танце за счет обогащения танца пластическими мотивами
национальной характерности, рационального использования пантомимических выразительных средств,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу