*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Использование детских рисунков как средства диагностики психического развития детей

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 16 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 945

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава I. Рисование в детском возрасте 5
1.1. Стадии развития детского рисунка 5
1.2. Источники образов детских рисунков 8
Глава II. Использование детских рисунков как средства диагностики психического развития детей 13
Заключение 16
Список литературы 17
В онтогенезе рисуночная деятельность непосредственно связана с общим психическим развитием ребенка. Синтезируя в себе особенности
детского восприятия, памяти и мышления, опыт предметных действий и общения со взрослыми, детский рисунок одновременно является
отражением внутреннего мира ребенка, его переживаний, мироощущения, его восприятия и понимания окружающего. Не случайно К. Бюлер
назвал детские рисунки «отражением детской души».
Издавна детское рисование привлекает интерес многочисленных исследователей в России и за рубежом. В последние годы детские рисунки
активно используются в работе с детьми с нормальным и отклоняющимся развитием в диагностических и коррекционных целях (Ф. Гудинаф,
Д. Харрис, К. Кох, А. И. Захаров, Е. Т. Соколова, Г. Т. Хоментаускас и др ).
Исследованиями в области детского изобразительного творчества занимались О.И. Галкина, Е.И. Игнатьев, И.П. Сакулина Г.В. Лабунская,
З.В. Денисова, Л.Н. Бочерникова, В.С. Мухина.
Популярность рисуночных методов (графических проб) объясняется тем, что простота проведения обследования сочетается с широким
диапазоном получаемых показателей, они удобны в применении и не требуют сложного методического обеспечения.
В работе с детьми дошкольного возраста, как в норме, так и с отклонениями в развитии рисуночные пробы имеют ряд преимуществ по
сравнению с другими методиками. Прежде всего, надо отметить, что рисование - это естественная для ребенка деятельность, которая
оказывает на него растормаживающее действие, снимает напряжение, возникающее при психодиагностическом обследовании, способствует
установлению положительного эмоционального контакта с ребенком. Кроме того, в дошкольном возрасте существенно ограничено
использование вербальных диагностических средств в силу значительного расхождения вербального и невербального планов поведения
(того, что говорит ребенок, и того, как он поступает в действительности), недостаточного развития речи и рефлексии (способности
анализировать...
Рисуночная деятельность детей издавна привлекала внимание исследователей как возможный метод изучения внутреннего состояния
маленького человека, его способности отражать картину мира, мир своих переживаний. Применение рисуночных техник для исследования
личности ребенка имеет важное значение. Оно получило широкое распространение как у нас в стране, так и за рубежом. Большую роль в
развитии исследований детского рисунка сыграли работы А.В. Кларка, М. Линдстрома, Г. Кершенштейнера, Е.Х. Кнудсена.
Анализируя детские работы, многие авторы обращают внимание на то, как в них передается окружающая ребенка действительность и какой
личностный смысл в это вкладывается. Исследователи детского рисунка подчеркивают, что в нем изображается, и, по существу, не
отличается от словесного рассказа. Собственно, это рассказ, выполненный в образной форме, который необходимо уметь прочитать.
Таким образом, можно сказать, что изобразительная деятельность детей к настоящему времени изучена достаточно широко.
Разные авторы вносят свой вклад в разработку методики рисунка на заданную тему, которые становятся весьма мощным
психодиагностическим средством. Несмотря на различия в схемах интерпретации, вариации процедур, можно условно выделить основные
параметры интерпретации рисунка: а) структура рисунка; б) особенности нарисованных героев; в) процесс рисования.
В силу того, что большинство дошкольников и младших школьников любят рисовать, данные тесты могут помочь установить контакт с
ребенком и завязать сотрудничество, необходимое для проведения обследования с помощью более сложных диагностических методик.
Являясь одним из важных видов детской деятельности, рисование не только выражает определенные результаты психического развития
ребенка, но и само обеспечивает это развитие, ведет к обогащению и перестройке психических свойств и способностей.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу