*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

анализ учебников, пособий и уроков по теме «архитектура петербурга xviii века ( готика петровских времен)»

дипломные работы, история и социология

Объем работы: 117 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 506

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава I. Новая парадигма городского пространства 24
1.1. Реформирование социально-государственного пространства 24
1.2. Город как особый организм и фактор социокультурного развития 35
1.3. Готическое архитектурное наследие в путевых записках петровского времени 43
Глава II. Роль «центральной улицы» в формировании городского пространства 54
2.1. Планирование и строительство будущей столицы 54
2.2. Архитектурные особенности Санкт-Петербурга 69
2.3. Становление культурно-художественной традиции Санкт-Петербурга 76
2.4. Готические элементы в архитектуре Санкт-Петербурга 81
Глава III. Методика преподавания темы «Архитектура Петербурга XVIII века (Готика петровских времен)» 91
3.1. Анализ учебников, пособий и уроков по теме «Архитектура Петербурга XVIII века ( Готика петровских времен)» 91
3.2. Интегрированный урок по теме «Путешествие по Петербургу» 103
Заключение 110
Список литературы 113
Приложение 1 118
В истории человечества встречаются такие личности, которые, некогда появившись, проходили затем через века, через доступную нашему
умственному взору смену эпох и поколений. Такие люди - поистине «вечные спутники» человечества Речь может идти о политических и
государственных деятелях, о представителях науки, культуры и искусства, о том ощутимом вкладе, внесенном ими в развитие
человеческого общества, его материального и духовного бытия.
К числу таких «вечных спутников» человечества принадлежит и Петр Великий, личность которого была необычайно сложна и
противоречива. И в то же время он был яркой индивидуальностью во всем, и именно это позволило ему ломать устоявшиеся традиции,
обычаи, привычки, обогащать старый опыт новыми идеями и деяниями, и однозначные оценки невозможны, ибо не все исследователи
учитывают образ мыслей, способности, характер тех людей, которые, будучи у власти, влияли на исторический процесс. Конечно, их личные
качества определяются в немалой степени воспитанием, и, следовательно, средой и эпохой. Но ведь одна и та же эпоха воспитывает
разных людей, и далеко не безразлично, кто именно стоит у власти или командует армией.
Каждая эпоха выносит представление об исторической личности нечто свое, характерное именно для данной эпохи, раскрывая те грани и
аспекты, тот смысл и значение, то особенное, что было просмотрено эпохами предыдущими и в этом заключается развитие исторической
мысли.
Совершенно очевидно, что глубокие изменения в организации жизнедеятельности общества, которые связываются с появлением
цивилизации, предполагают преобразования в самих условиях его воспроизводства. В основе базовых преобразований общества лежат
общие законы развития - дифференциация, специализация, интеграция. В данном случае - это дифференциация, специализация, и интеграция
деятельности (в её широком социокультурном определении) как условия функционирования общества в качестве саморазвивающейся
системы. Именно дифференциация и специализация деятельности в соответствующей форме и на определённом уровне развитости
структуры и содержания их привели на базе технико-технологического, производственного и интеллектуального прогресса к крупному
общественному разделению (как разрушению системной целостности труда первобытного общества) труда во всей сложности реализации
содержания этого процесса как революционной формы развития общества.
Город - сложный социальный организм, который воспроизводит не только условия функционирования, но и условия более активного
развития субъектов города, роста их творческих возможностей, обеспечивает усложнение и уплотнение контактов, усиление разнообразия
действий и общения, а значит, углубление самоопределения и индивидуализации их.
Город с самого своего возникновения формируется как социокультурное (интегрирующее социальные связи и аккумулирующее культурный и
интеллектуальный потенциал общества, человека) явление процесса - процесса урбанизации как постоянной составной становления и
развития исторически определённой социальности.
Среди городов с особым вниманием следует отнестись к тем, которые смогли развить вполне свое местное и временное значение и стали
культурными символами, содействовавшими объединению человечества. Различные общества людей со свойственными им культурами в
процессе исторического роста соединяются всё более тесными связями, подготовляя в веках создание общечеловеческого единства. На...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу