отличие женского менеджмента от мужского

В литературе по управлению персоналом приводится масса полезных рекомендаций, как сделать работу организации более
эффективной. На практике выполнение этих рекомендаций далеко не всегда протекает по описанному в литературе сценарию. Оно не
обязательно автоматически ведет к обещанному результату: одно дело — теория, и совсем другое — практика, реальная жизнь, где на
процесс достижения цели оказывает влияние много «дополнительных переменных»: мотивация исполнителей, их лояльность к руководству,
особенности характера, возраст, пол. Влияние последнего фактора на результативность управления персоналом, на наш взгляд, освещено в
литературе недостаточно. Большинство рекомендаций ориентированы на некий абстрактный «персонал», пол которого не уточняется. И в
коллективе, сбалансированном по гендерному признаку (примерно в равной пропорции представлены мужчины и женщины), часто
возникают проблемы, при решении которых необходимо учитывать гендерную специфику. Если же преобладают представители одного пола
(что в нашей стране характерно для целого ряда профессий, считающихся «мужскими» или «женскими»), то управление коллективом
приобретает целый ряд особенностей, которые выступают тем резче, чем ниже статус подчиненных и чем в большей степени нарушено
равновесие.
Цель данной работы – рассмотреть психологические проблемы женщин в управлении.
Задачи:
рассмотреть вопросы в управлении коллективом;
выявить конфликты;
изучить отличия женского и мужского менеджмента.

В различных культурах нормы, позволяющие женщинам и мужчинам вести себя тем или иным образом, играть определенные роли в
семье и обществе (гендерные роли) достаточно различны. Представления о гендерных ролях, допустимых в данной культуре,
сформированные у представителей других культур, стран, этносов называют гендерными стереотипами. Для указания на то, что речь идет
о том, как гендерные роли воспринимаются представителями этой же культуры (т.е. о самих себе), используют термин гендерные
автостереотипы.
Гендерные роли, стереотипы, автостереотипы и связанные с ними социальные установки регулируются на глубинном ментальном
уровне общественного сознания и сами влияют на него (как наиболее стабильные, уходящие корнями в далекое прошлое, передающиеся из
поколения в поколение, менее подверженные изменениям в ходе развития общества). Этот ментальный уровень формируется в ходе долгой
истории развития общества и имеет самые различные аспекты, как-то: исторический, социальный, экономический, культурный, религиозный,
политический. Американский исследователь Г. Холфстед считает, что женские гендерные роли являются одним из наиболее значимых
показателей общественной психологии.
В женских гендерных ролях и стереотипах глубинный менталитет этноса проявляется наиболее отчетливо. Поэтому исследование
женских стереотипов является мощным проективным методом, позволяющим описать и понять глубинную природу установок и
стереотипов той или иной страны, этноса, культуры, и тем самым способствовать разрешению многих этнических проблем.
Наиболее предпочтительным и высоко оцениваемым как для россиянок, так и для американок является возможность иметь
высшее образование или профессию высокой квалификации, в то время как занятие низко квалифицированным трудом, работа по рабочей
или сельскохозяйственной специальностям оцениваются отрицательно. Однако стоит отметить, что, как и в предыдущем случае,
американские женщины более сдержаны в своих оценках как...