особенности классической школы управления на примере ооо «кентавр»

Управление как исторический процесс развивалось с того момента, когда появилась необходимость регулировать совместную деятельность
коллективов людей.
История знает немало примеров рационального управления не только отдельными коллективами, но и целыми государствами и империями.
При этом уровень управления, его качество являлись определяющим началом в благополучном развитии целых народов, однако до нас не
дошли сколь либо достоверные данные о развитии теории управления, а бум теоретической мысли начался в нач. XX века. Он связан с тем,
что в 1911 году инженер Тейлор опубликовал свои исследования в книге "Принципы научного управления". Этот год традиционно считается
началом признания управления наукой и самостоятельной областью исследования. В последствии наука об управлении развивалась на как
ряд последовательных, взаимосвязанных разделов теории, а как отдельное направление исследований по теории и практике управления. Эти
самостоятельные направления в исследованиях формировали вокруг себе приверженцев и в конечном итоге получили название школ
управления.
Цель работы – рассмотреть становление научного менеджмента в России.
Задачи работы:
Изучить организационно-технические концепции управления А.А. Богданова, О.А. Ерманского, А.К. Гастаева;
Рассмотреть социальные концепции П.М. Керженцева, Н.А. Витке и др.;
Обозначить вклад советских ученых в развитие менеджмента как науки;
Охарактеризовать применение основных положений в практике современного управления;
Проанализировать специфику управления ЗАО «Сапожок».