Сравнительный анализ ценностных ориентаций разных возрастных групп
| курсовые работы, Психология Объем работы: 35 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 900 руб. Просмотров: 1115 |  |  | 
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
 Глава 1 Теоретические аспекты ценностных ориентаций в разных возрастных группах 5
 1.1 Общая характеристика ценностных ориентаций 5
 1.2 Ценностные ориентации подростков 9
 1.3 Ценностные ориентации взрослых людей 13
 Глава 2 Эмпирическое исследование ценностных ориентаций людей разных возрастных групп 22
 2.1 Организация исследования 22
 2.2 Эмпирическое исследование ценностных ориентаций разных возрастных групп 24
 2.3 Контент-анализ 32
 2.4 Анализ полученных результатов 33
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
 ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования: формирование личностной ценностной структуры индивида выступает важнейшим фактором процесса социализации, посредством которого человек становится полноправным членом общества во всей полноте социальных взаимоотношений.
 В настоящее время темпы развития науки и всего общества возросли во много раз, по сравнению с предыдущими десятилетиями. Ценностные ориентации той или иной возрастной группы подвержены изменениям.
 Гипотеза исследования: ценностные ориентации имеют характерные отличия в разных возрастах.
 Цель исследования: провести сравнительный анализ ценностных ориентаций в разных возрастных группах.
 Задачи исследования:
 • Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
 • Осуществить эмпирическое исследование по диагностике ценностных ориентаций в разных возрастных группах;
 • Осуществить анализ полученных результатов.
 Предмет исследования: ценностные ориентации.
 Объект исследования: люди разных возрастов.
 Методы и методики: метод тестирования, методика изучения ценностных ориентаций Рокича.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
 2. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности // Вопросы психологии. – 1976. – № 6. – С. 34 – 44
 3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.
 4. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев, 1988.
 5. Еникеев М.И. Общая психология: учебник для вузов. - М.,2000.
 6. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
 7. Козубовский В.М. Общая психология: Методология, сознание, деятельность.- Мн., 2003.
 8. Коломинский Я. Л., Панько Е. А., Игумнов С. А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. — СПб.: Питер, 2004. — 480 с: ил.
 9. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
 10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М.: Изд-во УРАО, 1998. – 176 с.
 11. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2002.
 12. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. – 1996. – № 5. – С. 3 – 23.
 13. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. – М., 1992. – 17 с.
 14. Максименко С.Д. Общая психология. – М.,1999.
 15. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
 16. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: 1999. – 442 с.
 17. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с. 
 18. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Самара. 2004. – 672 с.
 19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.,1989. 1 том.
 20. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д., 1996.
 21. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. Ростов н/Д., 2000.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.