*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Нарушения грамматического строя речи младших школьников и старших дошкольников и методы их преодоления

курсовые работы, дефектология

Объем работы: 32 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 1500 руб.

Просмотров: 781

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава I Современное состояние изучения особенностей совершенствования грамматического строя речи у детей с тяжелыми нарушениями речи
1.1. Анатомо-физиологические механизмы речи.
1.2 Грамматические умения детей с задержкой психического развития.
1.3 Специфические аспекты организации логопедической работы по коррекции фонетических нарушений у дошкольников с задержкой психического развития
1.4 Грамматический строй речи детей с общим недоразвитием речи.
1.5 Грамматический строй речи детей с моторной алалией.
Глава II Особенности грамматических умений старших школьников с ТНР
2.1. Методика и организация экспериментального изучения.
2.2. Результаты изучения особенностей грамматических умений
Глава III Методические рекомендации по коррекции грамматических нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Список использованных источников
Примечание
Актуальность темы. В настоящее время в работах учёных достигнуты определённые успехи в определении нарушений грамматического строя речи младших школьников или старших дошкольников и разработаны методы их преодоления. Что же касается старших школьников, в литературе есть только упоминания о состоянии и коррекции грамматического строя речи старших школьников, поэтому наша работа поможет выявить динамику развития определённых, выделенных нами, грамматических умений детей с тяжёлыми нарушениями речи и указать основные направления их коррекции.
Аркин Е. А. Дошкольный возраст. -М.: Учпедгиз, 1990. 467 с.
Бабепкова М.В., Ипполитова М.В., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. - М., 1981. 368 с.
Бельтюков В И. Об усвоении детьми звуков речи М, Изд-во АПН РСФСР, 1964. 380 с.
Белякова Л. И., Крапивина Л. М., Леонова С. В. Особенности речевого развития заикающихся детей // Вопросы педагогики, № 12, 1994
Винарская Е. Н. Премоторная корковая дизартрия и ее значение для топической диагностики // Тр. объединенной конференции нейрохирургов. -Ереван, 1965. 420 с.
Винарская Е.Н., Шур С.Н. Нарушения звуковой системы речи при бульбарной дизартрии взрослых. В сб.: “Очерки по патологии речи и голоса”, под ред. проф. С. С. Ляпидевского, вып. 3. -М.: Просвещение, 1967
Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. -М.: Наука, 1973. 280 с.
Волосовец Т. В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. -М.: Академия, 2002. 200 с.
Выготский Л. В. Основы дефектологии. -М.: Лань, 2003. 656 с.

Спирова Л.Ф. особенности речевого развития учащихся с ТНР. – М., 1980.
Тихеева Е.И. Развитие речи у детей. – М.,1981.
Тригер Р.Д. Недостатки письма у первоклассников с ЗПР // Дефектология. – 1972. - № 5.
Тригер Р.Д. Некоторые особенности младших школьников // Дефектология. – 1987. - № 5.
Фёдорова А.Э. Общее недоразвитие речи и его коррекция у учащихся с ОПФР: дис. на соискание академ. степ. магистра образования. – Мн., 1998г.
Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. – М., 2000.
Ястребова А. В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. – М., 1984.
Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений; Т.II / Под ред. Волковой Л.С., Селиверстова В.И. – М., 1997.
Логопедия: учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Волковой Л.С., Шаховской С.Н. – М., 2002.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу